《数据处理技术与SPSS》-课程教学大纲.docVIP

《数据处理技术与SPSS》-课程教学大纲.doc

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PAGE PAGE 10 《数据处理技术与SPSS》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称:数据处理技术与SPSS 英文名称:Data Processing Techniques?and SPSS 课程类别:专业选修 学 时:32 学  分:2 适用对象: 实验区工商管理专业(创业管理方向) 考核方式:课程设计 先修课程:概率论、统计学 二、课程简介 中文简介 本课程是实验区工商管理专业(创业管理方向)的专业方向选修课。本课程注重方法和统计原理的讲解,突出以统计原理明晰为前提的SPSS实操。主要内容包括数据的基本操作、基本统计分析、参数检验、方差分析、非参数检验、回归分析、聚类分析、因子分析及其SPSS实现。此外,本课程也将介绍如何应用SPSS生成表格和图形,以及表格和图形含义解读。通过学习本课程,学生会利用SPSS实现数据的组织、整理、描述和建模分析,掌握统计分析方法精髓,熟悉SPSS软件操作,拥有利用SPSS解决实际数据分析问题的能力。 英文简介 This course is a professional elective course for the Business Administration in the Experimental Area. This course focuses on the explanation of the core principles of the statistics, highlighting the SPSS practical operation based on the clear definition of statistical principles. The main contents include basic operation of data, basic statistical analysis, parameter test, analysis of variance, nonparametric test, regression analysis, cluster analysis, factor analysis and SPSS implementation. Besides, it is introduced that how to use SPSS to generate tables and graphics, as well as the interpretation of table and graphic in the course. Through the study of this course, students can use SPSS to organize, describe and analyze data, master the essence of statistical analysis methods, and have the ability to use SPSS to solve real-world data analysis problems. 三、课程性质与教学目的 本课程是实验区工商管理专业(创业管理方向)的专业选修课。旨在向学生传授数据处理技术和SPSS的操作,使学生在掌握数据处理技术的基础上能使用SPSS进行数据录入与获取,数据准备与整理,进行参数检验、非参数检验、方差分析、回归分析、聚类分析、因子分析等数据分析,能够应用SPSS生成表格和图形。通过学习,学生能够掌握数据分析的完整过程,能够使用SPSS完成相应的数据处理,并且能够分析和解释数据处理结果。 培养学生追求真理、科技报国的家国情怀和使命担当,坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀: 1.从中外抗疫对比,看中国制度自信。培养学生爱国情怀,努力学习专业知识,为国家做贡献。培养学生实事求是的科学精神。 2.统计分析应坚持实事求是,一切从实际出发,以事实说话。 以2020人口普查数据收集为例,强调数据的真实可靠和人口普查的重要意义。 3.我国中西部经济发展不平衡,中国西部相对落后,国家鼓励大学生支援西部建设。要成为一个真正的西部创业者,必须具备西部大开发所需要的艰苦奋斗的创业精神与勤奋敬业的创业能力。 四、教学内容及要求 第一章 SPSS分析软件概述 目的与要求 了解数据分析过程 熟悉统计软件的作用 掌握SPSS统计软件的特点 教学内容 1.SPSS使用基础 2.SPSS的基本运行方式 3.利用SPSS进行数据分析的基本步骤 思考与实践  思考:1.SPSS数据分析的一般步骤 实践:实验1数据的基本操作 (四) 教学方法与手段 本章教学主要采用的方法是课堂讲授、多媒体教学、

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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