新人教版2022学年三年级数学上册第七单元长方形和正方形第3课时周长教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第3课时　周长 教材第83页的内容。 1．结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。 2．通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，让学生在具体操作中感受、体验、探索图形的周长，感知周长的概念，发展空间观念。 3．让学生感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 重点：通过充分观察，体验感知周长的概念。 难点：理解周长的概念，学会探索图形周长的测量方法。 课件、树叶、直尺、软尺、绳子。 师：今天，老师想请同学们帮帮忙，你们愿意吗？前几天，老师去商店买了一块圆形的桌布，老师觉得这块桌布不够漂亮，想用丝带在四周围上花边，老师要买多长的丝带，既够用又不浪费呢？(课件显示出桌布一周的长度) 生：买和桌布一周一样长的花边就可以。 师：我们只要知道桌布一周的长度就可以了。请同学们想一想，我们用什么方法才能知道桌布一周的长度？ 生：用米尺量、用软尺量、用绳子量。 师：孩子们想的办法可真不少呀，那桌布一周的长度我们给它取个名字叫周长，今天这节课，我们就来认识这位生活中的新朋友。(板书课题：周长) 1．感知物体的周长。 师：刚才我们找到了圆形桌布的周长，那其他图形的周长在哪里呢？我们一起来找一找。同学们请看，这片树叶，它的叶面也有周长，谁能指出它的周长？