初中数学_分式方程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课时课题：第五章 第四节 分式方程 第二课时 课 型：新授课 授课人：学 授课时间：2015年5月7日 星期四 第二节课 教学目标 1.能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，掌握解分式方程的一般步骤. 2.经历探索分式方程的概念，分式方程的解题过程，了解解分式方程验根的必要性. 教学重点 熟练掌握解分式方程的一般步骤，明确解分式方程验根的必要性. 教学难点 明确分式方程验根的必要性，探讨分式方程的增根问题. 教法、学法指导 在教学中我采用诱思探究式教学法并采用多媒体等现代教学手段，从问题情境导入新课，引入本节课的研究对象：分式方程的解法；然后依据学生的学情，在一元一次方程解法的基础上类比得出分式方程的解法，达到由整式方程到分式方程的转变.学习过程中，注重以学生为中心，使其在“生动活泼、民主开放、自主探索、合作交流、动手实践”的氛围中愉快地学习，让学生从“学会”到“会学”，使学生真正成为学习的主人.教学中加强引导启发、探究交流、学法指导；启发式设问和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，掌握分式方程解法，得出分式方程解法的一般步骤. 教学准备 课前制作多媒体课件 实物投影 教学过程 一、创设情境，导入新课 【师】同学们喜不喜欢旅游？ 【众生】喜欢. 【师】小明同学今年暑假想去北京旅游，可是他正为如何选择交通工具发愁呢？下面，我们一起来帮帮他吧！ （出示多媒