统编版高中语文必修上册-9.2永遇乐京口北固亭怀古教案.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 教材版本 课题名称 《永遇乐 京口北固亭怀古》 难点名称 理解词中典故的含义，品析词人在典故中寄寓的情思。 难点分析 从知识角度分析为什么难 用典是诗词鉴赏表达技巧的重要知识点，学生要想理解词中用典的含义，需要有反思历史、借鉴历史的能力，然而联系课内外，沟通文本和经验，对接历史与文化，这方面学生知识储备量不足，因此难以体会词人情感，无法理解典故含义。 从学生角度分析为什么难 高一学生对宋词的基本知识有了一定的了解与掌握，学生具有极强的可塑性，但要真正做到全面、系统地掌握赏析方法技巧从而内化为鉴赏水平还有一定的距离。 难点教学方法 1、通过以读促读，以读促悟理解作者情感； 2、通过讲述历史人物事迹；进而理解典故含义。 教学环节 教学过程 导入 1.关于“用典”的释义 (1)用典，意思是用事，是一种修辞手法，多见于诗歌中。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。引用典故。 ——百度百科 （2）用典，是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。用典既要师其意，尚须能于故中求新，更须能令如己 出，而不露痕迹，所谓“水中着盐，饮水乃知盐味”，方为佳作。 ——刘勰《文心雕龙》 知识讲解 （难点突破） 2.理解用典(幻灯片) 第一处用典：千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 明确：词人第一个想到的就是三国时期的英雄人物孙仲谋。孙仲谋就是孙权，就是三国时东吴大帝。在三国志中，诸葛亮曾评价孙权，说他有一个优点，就是善于用人。孙权曾经任用周瑜、黄盖、鲁肃等军事家打垮来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了家园。孙权是作者心目中的英雄。然，词人却说“英雄无觅”，“风流总被雨打风吹去”，像孙权那样的英雄早已荡然无存了。 典故含义:孙权善于用人，而词人遇到了一个浪费人才的皇帝，以古比今，对比南宋统治者， 表现作者心中渴望抗敌救国的热情。（仰慕 、叹息） 第二处用典：斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。 明确：词人第二个想到的就是南北朝时期的英雄人物刘裕，刘裕，小名“寄奴”。出身寒微，后平定东晋内乱，建立功业，并取代东晋政权。他曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片土地。生于寻常百姓人家，出生低微的他，照样建功立业，一句“想当年、金戈铁马，气吞万里如虎”，刘裕率领兵强马壮的军队，驰骋中原，何等豪迈气概。作者借此表达自己抗敌救国的心情。 典故含义: 以古证今，对比自身，对统治者表达了一种自我推荐，要收复失地的愿望。（仰慕、感慨） 第三处用典：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 明确：词人第三个想到的还是南北朝时期的另一位人物宋文帝刘义隆 (刘裕之子) ，元嘉是他的年号，刘义隆“自践位以来，有恢复河南之志”，他曾三次北伐，都没成功，特别是元嘉二十七年最后一次，失败得更惨。用兵之前，他听取彭城太守王玄谟陈说北伐之策，非常激动，说:“闻玄谟陈说，使人有封狼居胥意。”封狼居胥:《史记》载，卫青、霍去病各统大军分道出塞与匈奴战，皆大胜，霍去病于是“封狼居胥山”。封、禅，积土为坛于山上，祭天为封，祭地为禅，服天地之功，以示胜。 为什么会用到刘义隆这个典故？（结合韩侂胄草率冒进的背景理解） ——典故含义:对比韩侂胄，借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事。(讽刺、提醒) 第四处用典：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 明确：紧接着刘义隆词人第四个想到的就是北魏太武帝拓跋焘，“佛狸”是他的小名。佛狸祠在长江北岸瓜步山上。当年刘义隆北伐，不仅没有得到预期的胜利，反而抬致北魏太武帝拓跋焘大举南侵，弄得两淮残破，胡马饮江。拓跋焘曾在瓜步山上建行宫，后来成为一座庙宇。 典故含义: 佛狸祠下，百姓迎神赛会，一片热闹，似乎已经习惯了，作者用此典表达对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。（悲愤、担忧） 第五处用典：凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？ 明确：朝廷无能，百姓松懈，词人第五个想到了战国时的廉颇。 补充典故：廉颇是战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国去。后来秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能不能替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击破强秦，使赵国强盛起来。他在赵国使者面前“一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。”但结果赵使还报赵王说：廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。“（一饭三遗矢）。于是赵王以为他老了，便不再起用。 典故含义: 以廉颇自比，虽64岁仍想为国效力，却有小人挑拨，抒发了他报国无门的无奈之情。（惋惜） 课堂练习 （难点巩固） 3.选出下列选项中，对上词的相关解说错误的一项是 （ ） A．“千古江山，英雄无