五年级上册科学《桥》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 九年义务教育鄂教版五年级《科学》上册 《桥》教学设计 设计思想 课堂40分钟首先展示各种不同的桥梁并让学生进行分类，分类的同时思考：为什么生活中的桥梁各不相同？在讨论中，学生产生猜测“不同形状的桥梁有不同的用途，承受压力的能力不一样”。为验证猜测，让学生设计实验、选择器材，并进行桥梁制作，老师进行统一测试，记录数据。通过老师展示的各组不同的数据，让学生观察分析并总结哪种形状的桥体承受压力的能力更强。老师提供资料解释其中原因，给各组增加一张纸，让学生想办法改进自己组的桥梁，并将改进后的桥梁制作出来再次进行压力测试，过程中适时让其他组同学帮助提出进一步修改建议，不断完善学生的设计。最后提供一些其它增强桥的抗压能力的方法，鼓励学生不断去探索和发现。整堂课除了让学生体会科学探究能为下一步研究提供新经验、新方法，还让学生感受科学研究的艰辛和快乐，知道任何成功都需要付出坚持不懈的努力。 教学目标 知道不同形状的桥梁具有不同的特点，它们在承受力、特点等方面并不相同。 知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法，新技术。体会到模型的制作在生活生产中的积极意义。 能够收集有关桥梁的图片和资料，体验造桥的艰辛和快乐。 能综合运用所学知识，制作一个桥的模型。