第一学期生物教研组工作计划.docx

第一学期生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20xx-20xx 学年度第 1 学期高中生物 教研组工作计划 本学期，生物教研组在学校的正确指导下， 全体同仁鼎力弘扬勤苦务实的路 中校风，建立校兴我荣，校衰我耻的主人翁精神，立足基础，以生为本，踊跃推 进教课质量的提高， 努力提高讲堂教课效率。 增强危机意识和创新意识， 创造民 主和睦的教研气氛， 激发教师的工作热忱和潜力； 持续塑造生物教研组的优异形 象，为贺兰一中的发展尽责全力。 为了更好地达成教育教课任务， 现将教研组的 工作计划拟订以下： 一． 教研组发展 教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不行分， 在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优异教研组称呼。本学期，通 过成立和完美教研组工作规范和要求， 增强与本校其余教研组的联系， 增强与兄 弟学校同行的交流合作， 增强信息网络技术与学科的整合， 增强拓展型和研究型 课程的建设，增强教育科研课题的开发和研究， 力求保持发展本教研组现已有优 势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。 二． 教课质量提高 （一）高二年级 1．努力做好本学科的入门教课：高二年级刚接触生物这门学科，开始时适合放 慢进度，经过实验、课件、生动形象的比喻，进行直观教课，便于学生理解微观 领域的生物学知识； 经过与学生交流交流， 创造优异的师生关系， 提高学生的非 智力要素，让学生喜爱生物这门学科。 ２．仔细做好练习的选编工作：要求难易联合，知识与能力并重，力求切合学生 的实质水平，并实时调整，使作业更有针对性，能真切地反应教与学的状况。 ３．做好细胞模型制作评选工作： 为了更好地理解掌握细胞的微观构造， 培育学 生的着手能力，激发学习生物学的兴趣， 对高二学生进行细胞模型的制作和评选， 要求人人着手，小组合作，评选优异作品并在全校展览。 ４．做好生物比赛的指导工作： 尽早选好选准参加比赛指导的学生， 指导老师要 定内容、准时间、任务到人，责任到人。 （二）高三年级 １．仔细研究《学科指导建议》、 《教课纲领》和各地各年份的高考试卷，探索 命题规律。 ２．仔细做好选修模块的教课， 并经过年级段安排的练习考试， 增强对模块内容 的记忆、理解和掌握。 ３．踏扎实实做好生物第一轮复习工作，对《必修》、《选修》的知识增强梳理 整合，经过建立知识网络，把书读薄；经过重难点剖析发掘，把书读厚；经过考 题回放，理解高考的要求。 ４．初步约定每周做一份生物综合卷，经过转动练习，减少知识的忘记。 ５．仔细做勤学生的培优辅差工作。 各年级仔细出好月考、期中考试卷，考后仔细做好试卷剖析讲评工作，查找 原由，调整教课的进度、难度。 三． 校本研修 校本研修是以解决实质问题， 提高教师教育教课能力， 全面提高教师素质为目标， 针对学校和教师实质，自主确定研修目标、内容、方式。是以学校为主体，进行 管理和组织，在 “想目前教师所想，急目前教师所急 ”解决教课上的实质问题，有 助于学用联合，提高教课质量，推动学校改革和发展。 (一) 校本教研 1．每位老师开设一节校内公然课，要求环绕某一主题：如讲堂教课中怎样发挥 小组合作的作用？怎样表现学生的自主性？怎样上好实验课？青年教师同上一 节课活动等，以解决教课中的实质问题。课后要仔细组织议论，各抒看法，不单 使开课者提高，还要使听课者也得益，实时做好记录，上传到校园网。 2．除组内公然课外，每周进行一次定主题、定人员、准时间的集体备课，做好 记录；平常则要常常性地议论，谈话教课得失。 ３．每位老师要努力改变陈腐的教课方式， 踊跃投入到以生为本的讲堂教课改革， 提高讲堂教课效率。 ４． 踊跃参加校组织的生本学习实践观摩课 （二）深造提高 １．踊跃参加学校组织的师德培训等学习会，努力使自己拥有优异的道德涵养， 身正为范，做学生的楷模。 ２．教师出门学习后不单要实时传达学习的内容， 还要谈自己的学习感觉， 提出 建设性的建议。 ３．踊跃参加学校组织的 “以学定教 ”念书商讨会。 四． 教师培育 １．踊跃参加区市组织的青年教师优良课评选。 ２．踊跃参加市教研室组织的解题析题比赛。 ３．本学期，要求每位老师教师专注阅读一本教育理论书本， 上一节组内或校级 区级展现课，撰写一篇教课方案，制作一个优良课件，仔细撰写一篇好文章（教 学论文、事例剖析、反省漫笔）。 20xx--20xx 学年第一学期生物教研组 教研活动安排表 中心内容 周次 主讲人（负责人） 第二周 传达学校教研组、备课组会议精神 杨秉生 第周围 教课进度安排，张丹丹公然课评论 第一次月考复习 全体生物教师 安排 第六周 全体生物教师第一次月考剖析 张永香公然课评论，持续教育培训 唐慧芳 第八周 高三一轮复习