大学生职业生涯规划书怎么写.docxVIP

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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 13 页 大学生职业生涯规划书怎么写 一、自我探索 (一)自我剖析 (1)爱好及个性 花费15分钟参与了人格测试中比较有权威的测试工具:艾森克人格问卷(EPQ),测试报告如下: 爱交际,朋友多,需要有人同他说话,不爱一个人阅读和作研究。渴望兴奋的事,喜冒险,向外发展。喜欢做实际的工作,回答问题迅速。漫不经心,随和,乐观,喜欢谈笑。宁愿动而不愿静,倾向进攻。容易冲动行事,总的来说是情绪失控制的人,不是一个很踏实的人。 看了之后,我个人感觉这个报告和我本人的性格真的极度贴切,特别真实! 除此之外,我的爱好广泛,喜欢动手制作东西,喜欢弹钢琴,喜欢欣赏音乐剧,喜欢瑜伽,喜欢跳体操舞,喜欢独自背上背包去旅行,爱好真的超级超级广泛,所有新鲜刺激的事情我都愿意去尝试! 2)能力与水平 关于自我的能力水平,我决定采用:问卷调查法。测试报告如下: 这仅仅只有33个字的报告让我信服,我真的是一个会为值得的报酬去竞争,通常不会事事争强好胜的女孩。正所谓是“该争的时候要争”。 3)职业性格 对于一个未入职场的萌新来说,我决定将自己交给职业性格测试中最具权威的MBTI测试,经过15分钟的仔细填写,我收到了属于自己的那一份职业性格测试报告,如下: 才储分析:您的性格类型倾向为“ENFJ”(外向直觉情感判断倾向度:E71N71F86J100不假思索指数:8)温情,有同情心,反应敏捷,有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能,并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚,对赞美和批评都能做出积极地回应。友善好社交。在团体中能很好地帮助他人,并有鼓舞他人的领导能力。 (上面是我的自己的测试结果,小伙伴们别傻傻的照写啊,你们去网上查测试就可以得到自己的测试报告啦~) 4)自我总结 总体描述 1.对别人的情绪敏感,能理解、体会别人的心情,善于安慰、鼓励别人 2.对文字、语言敏感 3.善于分析、总结 4.善于从整体上把握事物 5.能理解复杂的理论概念,善于将事情概念化,善于从中推断出原则 6.擅长策略性思维 潜在的弱点 1.有仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情,并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向。 2.有时我会心里老想着别人的问题,可能会过于陷于其中,以至于被其困扰。 3.有时容易将别人或事情理想化,不够实际。 4.不是特别善于管束和批评他人,尽管常常自我批评。有时会为了和睦而牺牲自己的意见或利益。 5.有时比较容易动感情,情绪波动较大。 二、环境分析 1、家庭环境 我出生在一个中下层阶级家庭,家庭关系相对和睦美满,经济条件一般,父母文化水平都不高,所以父母希望我能有文化。虽然家里并不富裕,但父亲特别重视家里小孩的教育投资问题,他会贷款供我们上学,即使他的性格暴躁,但是他还是很爱很爱我们,母亲更是将自己毕生的精力都全部放在家庭,放在每一位孩子的身上,一直以来以各种方式都坚持对我在文化上的教育。 如今摆在我面前的主要问题是:我们家现在经济开销只增不减,急需用钱,父母亲希望我留在广东的一线发达城市,如广州,深圳等。而我非常抵触这种想法,因为我想去北方,去自己想去的城市,甚至是国外。 2、学校环境 我所在的大学是XX大学(乖,自己填自己的哈~),所录取的专业是:商务英语专业,归属于学校的外国语学院这个大家庭。学校很重视商务英语专业的教学,舍得把很多资源投入外国语的各种教学。以实际行动支持着我们商务英语专业。 3、社会环境 通过搜查网络资料我了解到:我们青少年现在面临着一个非常好的宏观环境,社会安定,政治稳定,经济发展迅速,在全国人士的推动下,我们国家与全球一体化的接轨越来越密切,法制建设不断完善,文化繁荣自由,尖端技术、高新技术突飞猛进。因此,在这个大前提之下,我们需要特别注意的是职业环境的变化。 然而在这大好局势下,我们还是面临着人才的竞争日趋激烈,大学生就业难、失业率居高不下等等不容乐观的就业环境,因此,这就更需要在分析好社会现状的基础下,有针对性地做好自己的职业生涯规划。 4、职业环境 我学的专业是商务英语专业,为了得到比较精准的职业环境,我收集了一些资料,大多数前辈都是这样讲的,他们说商务英语的前景总体来说是不错的,尤其可以从事一些市场营销、公关礼仪等等方面的工作,因为有比较好的语言优势。往细的方面讲,我们大多从事以下三种职业: 1、翻译。这个我们用发根就能想到,宇宙中最对口,且竞争力最不饱的工作了。弊端在于这行业极其讲究从业年限,即工作经验。而且刚开始毕业时,英语专业毕业生太多,社会翻译需求不足导致供大于求,翻译员付出远远小于回报。 2、英语老师。这个职业是很多家长很认可的,也是很多英语专业的女性同胞梦寐以求的

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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