“低起点多层次”教学方法.docxVIP

下载本文档

9
0
约1.04千字
约 2页
2021-08-25 发布于广东
举报
版权申诉

“低起点多层次”教学方法.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE PAGE 1 “低起点多层次”教学方法 “低起点多层次”教学方法具有确定的有用性和科学性。实践证明，它是训练进展不平衡地区大面积提高质量、把握同学流失、解决同学辍学问题的好方法。所谓“低起点”就是依据教学大纲的要求，从同学的实际动身．依据不同程度的同学和班级制定出不同的教学目标和要求。一般教学目标要放得略低一点．使师生能够接受，勇于接受，走一步乐一步，步步见成效．步步上台阶。“多层次”是针对各个班级各类同学的基础状况、接受力气，提出不同层次的教学要求，给于不同层次的辅导，进行不同层次的测验。最终使每个同学都能在原来的基础上有所进步，人人都能品嚐到成功