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“在阅读中感悟”教学
“在阅读中感悟”的教学策略 《学校语文课程标準》中明确指出:“阅读教学中要让同学充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培育语感,在读中受到情感的薰陶。”要求同学“在读中有所感悟。 ”老师要指导同学通过反覆诵读来感悟课文生动的语言,体会课文深远的意境,通过熟读成诵来促进同学的语言内化。教学中,老师可以採用以下策略来提高“在读中有所感悟”的效果。 一、情盛驱动策略 教学活动中师生共同参与知情交融的动态网路,听说读写都需要以情感驱动为基础,阅读教学应以读为主,激发起同学的情感,引起同
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