八年级物理下册 8.2 二力平衡学案（含解析）（新版）新人教版.docxVIP

Page 12 《8.2 二力平衡》 【学习目标】 知道什么是二力平衡。 2、通过实验探究，理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态。 3、会用二力平衡解决简单的实际问题。 【课堂合作探究】 物体不受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变 能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？ 列举：在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人。 物体受力时，什么时候会处于静止和匀速直线运动状态。 一、平衡力和平衡状态 1.什么是平衡力，什么是平衡状态？ 平衡状态 二、二力平衡的条件 如右图，放在水平桌面上的杯子是否于平衡状态，受到几个力的作用？ 1、什么是二力平衡？ 探究二力平衡的条件 （1）猜想： 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 实验步骤 步骤一：探究两个力的大小关系？ 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开卡片，卡片。 结论： 步骤二：探究两个力的方向关系？ 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片。 如图，把两个钩码挂在同一边。放开塑卡片，卡片。 结论： 步骤三：探究两个力的是否共线？ 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片。 如图，把卡片转动某一角。放开卡片，卡片。 结论： 步骤四：探究两个力的作用在几个物体上？ 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。放开卡片，卡片。 如图，用剪刀将卡片从中间剪开。，卡片。 结论： 3.二力平衡的条件概括 三、二力平衡条件的应用 1、借助二力平衡求某个力的大小 G重=490N G重=490N 2、根据物体的运动状态判断物体的受力情况 匀速行驶的汽车受到竖直向下的重力和地面对它向上的支持力，是一对平衡力；汽车的牵引力和地面对它的摩擦力又是另一对平衡力。二力平衡。 根据物体的受力情况判断物体的运动状态 一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？ 知识补充：区分平衡力和相互作用力 【课堂检测】 某人体重为400牛，站在地面上静止不动，他受到 和 的作用，这两个力的施力物体分别是 和 ，这两个力的关系是， ，并且在 。 2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。 A、12 000 N B、6 000 N  C、3 000 N D、无法判定 下列图中，作用在物体上的力属于平衡力的是图（） 4、一同学用水平方向的力推停放在水平地面上的汽车，没有推动。此时（） A.人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C.人推车的力的大小“小于”地面对车的摩擦力 D.人推车的力的大小“等于”地面对车的摩擦力 5、如图所示，直升飞机悬停在空中，不计浮力，下列说法正确的是（） A.螺旋桨对空气的作用力与直升飞机所受重力是一对相互作用力 B. 螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对平衡力 C.悬停在空中的直升飞机对地球没有作用力 D.直升飞机所受向上的力的施力物体是空气 6、用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（） A.木块受到的拉力大于摩擦力 B.木块相对于弹簧测力计是运动的 C.木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 D.在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变大 7、关于平衡力，下列说法正确的是（） A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力，三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C.物体受到的重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态 8、吊车以1m/s的速度将2×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢丝绳对重物的拉力大小是________N,若吊车改为3m/s的速度使重物匀速下降,则钢丝绳对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢丝绳对重物的拉力大小是______N 9、在研究二力平衡条件的实验中： （1）、把木块放在________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量__________ （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止。 （2）、保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块__________当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上。如果_______，方向相反，作用在___ ____ ，