初中信息技术_滤镜效果教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《滤镜效果》教学设计 教材分析： 本节课是本单元的第三节内容。滤镜是一种操作，还是一种功能，这容易让人产生疑问。为此，需要注意在授课过程中要两方面引导学生认识。一是，滤镜的效果是为了表现不同的效果而预先设计的一种功能模块；二是，滤镜参数能够修改是为了提高适应性与开放性，为我们处理图像提高了效率。因此，我们可以结合效果强调，虽然在功能分析上各种滤镜在主题表达上有所不同，但在操作层面上是类似的，认识到这一点，有种于难点、疑点的化解。 学情分析： 学生在前面的两节课中，对于PhotoShop的基础操作有较为全面的了解。本节课主要是让学生了解并能使用滤镜来增强图片的表现力。在操作方面问题应该不大，但是如何能恰当地选择滤镜来增强图片的表达效果，对于学生来说，还是需要多看多做不断地积累相关的知识与经验。 三、教学目标： 知识与技能 通过对滤镜认识与应用，学会选用恰当的滤镜处理图片，增强主题的表达效果。 通过对不同滤镜的设置，学会利用修改滤镜的参数，提高图片的效果质量。 过程与方法 通过快速实现图像的特殊效果，体验滤镜的优势；通过设计前后效果的比较，体验滤镜效果能够增强主题的表现力；通过滤镜参数的设置，体验滤镜的可控制的开放性特点。 在教学过程中，将主要采用观察比较，自主探究，小组合作，分层教学，交流展示等教学方法来实现教学目标。 情感态度与价值观 通过充分体验滤镜效果，培养学生对同一图片采