初中历史_初中历史4.9战后主要资本主义国家的发展变化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《西欧和日本经济的发展》教学设计 第9课 西欧和日本经济的发展 姓名： 单位： 一、本课教材地位分析： 本课是第四单元《战后主要资本主义国家的发展变化》的第二节，前承第二次世界大战，后启多极化的未来，中间贯穿两极格局的时代,对世界发展有着重大影响。战后西欧和日本经济发展的原因值得我们借鉴、学习，对我国的社会主义建设有着一定的启示，具有较强的现实意义，值得中学生进一步探究学习。 二、课程标准 知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展，初步了解战后资本主义发展的新特点。 三、教学目标： 1.知识与技能：了解 “欧洲联盟”的建立，把握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因 。 2.过程与方法：分析数据列表,二战后，西欧、日本经济迅速发展的主要原因有哪些共同点？其中哪些经验值得中国借鉴？?培养学生运用材料分析问题和归纳问题的能力。 3.情感价值观：通过分析战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。三、学习重点、难点 重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。 难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。 五、教学流程 （一）创设情境、导入新课 教师： 1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常