人教版八年级物理导学案：10.3物体的浮沉条件和应用(无答案).pdfVIP

10.3 物体的浮沉条件及应用 教学目标： 【知识与技能】 1、知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。会判断物体浮沉。 2、会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。 3、知道浮力的应用。 【过程与方法】 通过收集、交流浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 【情感态度与价值观】 1、初步认识科学技术对社会发展的影响。 2、初步建立应用科学知识的意识。 教学重点和难点： 1、重点：知道物体的浮沉是由重力和浮力决定的。 2、难点：会对物体进行简单的受力分析，会判断物体浮沉。 预习检测： 1、浸没在液体里的物体： （1）当F G （ρ ρ ）时，物体上浮； 浮 物 液 物 （2）当F G （ρ ρ ）时，物体可以停留在液体里任何深度的地方（悬浮）； 浮 物 液 物 （3）当F G （ρ ρ ）时，物体下沉。 浮 物 液 物 2、轮船的排水量为轮船满载时排开水的质量，由排水量m可计算出排开液体的重力 G = ；求得轮船受到的浮力F = ，轮船和货物共重G= 。 排 浮 3、潜水艇是靠改变 来实现上浮和下沉的。当向水舱内注水时，潜水艇的重力 （填“大于”、“小于”或“等于”）受到的浮力，将 （填“上浮”或“下沉”）。 4、热气球和飞艇的工作原理是利用 来升空的。气球里充的是密度 （填“大 于”、“小于”或“等于”）空气的气体，如： 。热气球是靠改变 来实现升降的。 课堂研讨： 探究知识点一：物体的浮沉条件 当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所 示,是物体浸没在液体中时的受力情况。 当F G 时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液 浮 物 面上,如图乙所示.漂浮时:F =G ρ ρ 浮 物 液 物 当F =G 时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图 浮 物 丙所示.悬浮时:F =G ρ =ρ 浮 物 液 物 当F G 时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如 浮 物 图丁所示.沉到底部时:F G ρ ρ 浮 物 液 物 探究知识点二：物体浮沉条件的应用 从浮力的角度看,轮船采用了_______法增大浮力,从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的 好处是:比同体积的实心体重力______(填“大”或“小”),而且还可以使排开的水_____,所以受 到的浮力比同体积的实心体受到的浮力_______(填“大”或“小”)。 轮船的大小通常用________来表示.排水量就是轮船________时排开水的_________ 。 潜水艇两侧有______, 向水舱中冲水时,潜水艇的重力逐渐_______ 。当潜水艇的重力等于 它排开的水重力(即浮力)时,潜水艇可以_______在水中,当用压缩空气将水舱内的水排出一 部分时,潜水艇的重力 _______, 从而使重力 ______ 浮力,而上浮.所以潜水艇是通过改变 ______________来实现上浮和下沉的。 气球里的气体密度_______空气的密度,这样在它的重力小于它排开的同体积的空气的 重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中。当气球里的气体体积减小时,它排开空气的体积减小, 所受到的浮力减小,所以可以降到地面上。飞艇内冲入的也是密度较小的气体,也是通过改变