外研版(三起)-英语-五年级上册-Module3Unit2Damingtookaphotoofhisfather名师教案.pdfVIP

小学 - 英语 - 上册 - 打印版 《Daming took a photo of his father. 》 【课标解读】 1、能在口语表达中做到发音清楚，语调基本达意。 2、在实际运用中体会一般过去时的表意功能。 3、就能日常生活话题作简短叙述。 4、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 5、积极运用所学英语进行表达和交流。 6、敢于开口，表达中不怕出错误。 【教材分析】 本课是新标准英语第五册 Module3 Unit2 的内容， 主要讲述 Daming 和他的爸爸去万里长城 的旅游经历。本模块的语言功能是描述过去发生的事情。承接 Unit1 已学会的第一人称对话式 描述的基础上，继续展开话题，以第三人称转述过去发 生的事情。 【学情分析】 学生之前已经学过如何谈论过去的事情，但多限于对话形式。五年级开始接触语篇，学生 阅读能力较低，大部分学生还不懂得文本阅读的方法，针对孩子已有的年龄特点和已有知识经 验，我将充分利用微视频、多媒体等直观教具进行教学，激发学生学习积极性，并通过指导性 语言指导孩子学会寻找关键信息，促进学生综合语言运用能力和心智的发展。 【教学目标】 1、课前，借助微视频的反复观看与学习，认识五个特殊疑问词，尝试运用这些疑问词进行 简单交流。课中，能根据特殊疑问句的问答特点，通过自读找问答句、互动交流的形式，能够 自主学习文本，主动运用所学英语进行表达和交流。 2、借助多媒体、词卡、图片，通过师生交流、感知文本、尝试发音、替换练习等方式，学 生能够理解 mountain 、arrive 、wall 的意思，认识并学会运用单词 for 、 of 、with 、plant 。 3、借助多媒体，通过教师介绍、学生尝试复述的形式，感知理解文本含义，在教师、多媒 体以及 I-pad 的引导帮助下， 正确有感情地朗读课文， 并通过关键短语的提示， 复述短文主要内 容。 4、借助课中微视频及任务单，通过观看视频、做课堂检测的形式，学会如何介绍自己的旅 行，乐意和同学分享彼此的快乐。 【评价设计】 1、通过课前微视频观看的形式，达成教学目标 1。 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 小学 - 英语 - 上册 - 打印版 2、通过多媒体、词卡、图片、师生交流、感知文本、尝试发音、替换练习等方式，达成教 学目标 2 。 3、通过多媒体、教师介绍、学生尝试复述的形式，达成教学目标 3. 4、通过观看课中微视频完成任务单的形式，完成教学目标 4 。 【教学重难点】 词汇 arrive 的理解与运用。 能力：能通过关键信息来找到 who 、when 、where 、how 的提问与回答理解文本内容。学会 介绍自己的旅行。 【教学过程】 课前： 观看微视频：认识特殊疑问词 when 、where 、how 、what 的问答。 （设计意图：让学生在家通过反复观看，统筹认识并掌握特殊疑问词的问与答，可以进行 简单的日常交际运用。） 课中： 一、 Free talking T: Ok,boys and girls. Before our class , let ’s watch a video together. Do you remember this video? Last night, we watched it and did some exercises on the line. But some are right,some are wrong. Let see them together. S:解答网上题目。 T ：