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体育 《跳跃》(水平一)单元教学目标
1.仿生跳、跳单双圈；游戏：蹲跳接力赛。
2.跳台阶；游戏：定向传球。
3. “十字跳”；自主学习：花样踢毽。
教学内容
4.立定跳远；游戏：快乐的动物园。
5.跳远；游戏：夺手帕追拍。
6.限定区域内三级跳远；游戏：看谁投的准。
认知目标：
1.启发诱导后，知道并能说出跳跃的名称、动作要领。积极参与学习仿生跳、
单起双落的跳跃技术；
2.积极参与学习双脚连续跳上跳下台阶(高 20～30 厘米)的技术，能说出动
作要领及术语；学会游戏方法。
3.学习体验“十字跳”的技术、技能；学会游戏方法。
4.积极参与学习立定跳远的技术，并能说出动作要领和术语；学会游戏方法。
5.积极学习体验跑几步单脚起跳，双脚落地的跳远技术；学会游戏方法。
6.解放思想，大胆体验尝试在限制区域内三级跳远的技术，并能说出动作术
语；学会游戏方法。
技能目标：
1.发展灵巧、力量素质，促进身心全面发展。学会游戏方法。
教学目标
2.发展协调、弹跳素质，促进身心欢乐、愉快、健康成长，坚持课外锻炼。
3.发展协调、弹跳，灵敏素质、反应能力，促进身心欢乐、愉快、健康成长。
4.发展弹跳力，灵敏、协调等身体素质，提高健康水平。
5.发展弹跳力、灵敏、协调等身体素质，树立强身、健身、健体意识。
6.发展弹跳、力量、协调等素质，促进身心和谐健康成长。
情感目标：
1.通过学习，培养学生对跳跃运动的兴趣、爱好，养成坚持锻炼身体的习惯。
2.通过学习，培养独立自强意识和关爱他人，热爱集体的无私精神。
3.通过学习，培养独立自强意识、关爱他人、坚强的意志品质。
4.通过学习，培养学生自我表现能力，善于创新的个性品质；互帮互学的合
作精神。
5.培养勇敢、果断，积极向上的进取精神，竞争意识与自控能力。
6通过学习，培养克服困难、勇敢、顽强的优良品质，树雄心，立壮志，争
当优秀三级跳远运动员。
1.模仿不同小动物的跳跃动作，陶冶情操。
2.培养兴趣，体验双脚同时起跳的方法，重视安全。
3.培养兴趣，双脚同时起跳。
教学重点
4.培养兴趣，蹬地及双臂的协调摆动。
5.培养兴趣，单起双落的技术、技巧。
6.培养兴趣，助跑与起跳衔接好；起跳与跨步跳衔接好。
1.蹬地的力量及跳跃能力。爱护小动物的意识。
2.蹬地的力量，手臂、腿脚动作协调配合。
3.坚强的意志品质，体验双脚连续起跳的心理及体能的感受。
教学难点
4.快速蹬地的力量及全身协调配合。
5.助跑与起跳衔接好，竞争意识，进取精神，自控能力。
6.力争三跳衔接好，勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
教学课时 共6课时
多媒体教学手段、竞赛法、游戏法、合作学习、自主学习、情境教学、启发
教学方法
式讲解、学优生依次示范、学优生鼓励帮助学困生、体验性示范、评价法。
1.认真观察，细心琢磨，在模仿练习中，提高想象创造力，在参与活动中感
●受跳跃活动的乐趣；
●加强与同伴合作，互学互助创造良好的学习气氛。
2.互相观摩效仿老师及同伴双脚同时用力起跳，柔和落地的技巧；
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