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精选--初三下学期语文教课计划规划精选方案 精选--初三下学期语文教课计划规划精选方案 PAGE / NUMPAGES 精选--初三下学期语文教课计划规划精选方案 初三下学期语文教课计划 本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生马上面对着严重的中考，这是一次真实意义上的选拔考试，也是学生人活路上的一次重要选择。迎接好此次中考就成为本学期教课的一此中心工作。所以在教课中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思想的升华，把书籍知识变为学生自己的知识。要有必定的时间作加强训练，经过训练，锁定差距，而后提出填补填补差距的可操作性对策举措，想方设法减小差距、消灭差距。推行纵向和横向的交错复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的办理上则分批分层地指导和敦促，让他们实现最正确的成长理想，实现获得好成绩的梦想。故特作以下计划： 一、本册教课方案和时间安排 第一单元：四篇谈论性的散文。要求要认真品尝，找准散文的线索，掌握此中心，真实体会它的“形散神聚”的特色。《家》应抓住三个比喻句，领会它们之间的递进关系，从而理解作者对家的感悟，《石缝间的生命》应抓作者描述三种生长久在石缝间的生命的句子和抒怀的句子，理解作者对生命的思虑；《废墟上的呼唤》应抓住作者对圆明园废墟的描述的词语，领会此中包含的深意；《更浩大的海》，应 抓住七个场面和七个人物，来理解作者提示的七种不一样人物的精神世界。总课时为 14 课时。 第二单元是诗词。要充分领会诗歌充足的感情、优美的 境界、凝练的语言以及包含的真理。要重视朗诵和背诵，提 高学生的语言修养、 口语社交能力和审盛情识。 总课时为 12 课时。 第三单元是序和跋，可分为记述和谈论两类。记述文掌握文章的中心、刻画人物的方法、某一段落的表达方式、文章表现手法、某一句话在文中的作用。谈论文则要掌握文章的论点、论证的方法、谈论文语言的特色和对文章中详细内 容的理解。学习时应在朗诵中细细领会。总课时为 12 课时。 第四单元是小说，要求掌握小说的三因素、情节发展的几个阶段、描绘人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。指引学生品尝小说语言的精华、正确、生动的特色，激发学生阅读小说的兴趣，培育他们的洞察能力、想象力和自主学习的能力。总课时为 14 课时。 第五单元是说明文，都属科普类文章。要掌握说明的对象、说明的方法、说明的次序、能归纳段意和注意找段中的中心句。着重培育学生的科学精神和科学态度以及社会责任感。课时为 12 课时。 第六、七单元是文言文单元。要求： 1、利用工具书，扫清文字阻碍，正确流畅地朗诵课文，对课文内容有初步的 感知。 2、依据老师解说的写作背景来感知课文，可以理解、 体悟文中蕴涵的作者的感情。 3、在充分理解内容的基础上 进行背诵、默写、朗诵、思虑、累积。 4、让学生认识我们 所按照的做人的道理和古代圣人讲的是一脉相承的，从而使 学生的思想遇到熏陶，提升文化修养。总课时为 28 课时。 二、复习工作安排 1、作好复习前的动员准备工作，协调好与其余科目的 关系，弄清各班级突出的不足，找准复习的要点。 2、五月份以前达成下册的语文教课工作，从六月份转 入全面的复习工作。五月份则重于从面长进行复习，狠抓古 诗文和现代文的阅读。六月份则重于从纵向深入复习，依旧 是抓好古诗文和现代文的阅读。 3、五月份进行一次摸底考。锁定差距，而后提出填补 填补差距的可操作性对策举措，想方设法减小差距。对得分 率低的几块、要找出原由，因材施教。 4、六月份进行四次加强训练式的考试，突出要点，抓 不足，对难以掌握的知识点，要从方式方法上下功夫，则重 于从方法上去掌握知识。 5、依据学生的状况，分期分批进行指导和敦促。着重 复习的效率，进行必需的考试技巧的训练。 6、在知识的掌握过程中，着重分类和累积，把书读薄； 不可以贪多，特别是在课外阅读方面，力争典型和精要，从方 法上多赐予指导。