2022届高中语文一轮复习 专题九 语言文字运用--使用词语 精品课件.pptxVIP

;;;题点?必备知识;一、从词义方面辨析 1.词义的轻重不同 一组词的意义基本相同,但有的表示的程度深、性质重,有的程度浅、性质轻。如: 请求——恳求;批评——批判;担心——担忧;制造——创造;研究——探讨;损坏——破坏;固执——顽固;希望——期望——渴望;轻视——蔑视——藐视。 以上各组词表示程度均是前轻后重。;2.词义侧重点不同 如“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重点在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证,来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重点在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”意思是歪曲事实,狡猾地为自己的错误言行辩解。;3.词义涵盖的范围大小不同 如:年华——年岁;年代——年月;风俗——风尚;事情——事故;时代——时期;战争——战役——战斗;广阔——宽阔。 上面各组词中都有相同的语素,左边的词义范围比右边所指的要大。 又如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意,但“开垦”指把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充,两者同义范围较小;而“开辟”着重指新开发、新开创,词义范围较大。;二、从运用方面辨析 1.词语的适用对象不同 爱护——用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 爱戴——用于下级对上级、晚辈对长辈。 关怀——用于上对下、长对幼,只用于对人。 关心——对人对物均可用。 抚养——用于长辈对晚辈。 奉养——用于晚辈对长辈。;2.词语的搭配习惯不同 在语言的实际运用中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合。如: 发扬——优点、作风、传统。 发挥——创造性、积极性、作用。 改进——工作、方法、技术。 改善——生活、关系、条件。 交流——思想、经验、意见。 交换——物资、礼物、资料。;3.词性和语法功能不同 如“阻碍”,是动词,“障碍”是名词;“强大”是形容词,“壮大”是动词。再如“公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意,但“公然”是副词,在句中只能作状语,如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词,可在句中充当谓语,如“真相早已公开了”;也可充当状语,如“公开表明??度”;也可充当定语,如“公开的秘密”。;三、从色彩方面辨析 1.情感色彩不同 色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的,是感情色彩;有的表现为使用场合的不同,是语体色彩。 如:成果——后果;节俭——吝啬;维护——庇护;聪明——狡猾;感情色彩;2.语体色彩不同 词语除褒贬义之外,还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及雅和俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。这些我们称之为语体色彩。语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语,口语具有通俗、朴实、生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合、理论文章中。如:;备考?关键能力;相同点:? ? 不同点:? ? ;(2)魂不守舍　失魂落魄 例句:手机持有者哪怕只是半天时间不见手机,都会　　　　　　　　,这种现象被称为“手机依赖症”。?;(3)妄自菲薄　自暴自弃 例句:人怕的不是厄运和灾难,而是　　　　　　　　。人有理想很重要,但不要太理想化,及时变通、及时调整很重要。?;(4)无可非议　无可厚非 例句:探索新的商业模式,为消费者提供补贴,本身　　　　　　　　,但前提是不能肆意破坏市场规则,不能误导和绑架消费者。?;角度二:从词义侧重点的角度辨析 【例2】 写出下列词语的相同点和不同点,并选择恰当的词语填到例句中的空白处。 (1)从而　进而 例句:美国采用断供芯片的手段,　　　　扼杀中国高科技产品,这不符合国际贸易规则。? 相同点:? ? 不同点:? ?;(2)柔韧　柔顺 例句:2020年9月13日,由同济大学设计创意学院主办的“MAD WOOD——木材的无限可能”展览在上海举行,展览展示了木材在用于建造房屋之外,还具有　　　　可塑性的一面。? 相同点:? ? 不同点:? ? ;(3)含糊其词　闪烁其词 ? 相同点:? ? 不同点:?