《故都的秋》说课演示.pptVIP

教学目标 知识与能力 ：体会散文形神的辩证关系，掌握阅读散文的基本方法，培养学生鉴赏散文的能力。 过程与方法：强化诵读，由景入情，品味文章情景交融的艺术特色。 情感态度与价值观：感悟作者热爱、眷恋故都的美好情感，陶冶学生情操，提高审美能力。 教学重点：掌握散文鉴赏方法，提高鉴赏散文的能力。 教学难点：学习本文以情驭景，以景显情的特点，领悟作者的故都情结。 教学重点与难点 教法 移情法----设置情境 引发兴趣 诵读法----诵读欣赏 整体把握 讨论法----分组探究 拓展延伸 赏析法----个性品读 鉴赏提高 归纳法----归纳概括 总结升华 学 法 略读以习其文 诵读以赏其情 品读以鉴其神 咏秋诗句 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪 故都的秋景及特点 五幅画面 小院清秋 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨斜阳 清秋佳果 清 静 悲凉 小院清秋 蓝朵增添了萧瑟的秋意，营造北国情调的清凉氛围。 小院的牵牛花 秋槐落蕊 秋蝉残声 秋雨斜阳 清秋佳果 多次写到南国之秋的用意 对北国之秋的感受：“清 ” 、“静”、“悲凉”