2020年福建省教师招聘考试:体育学科备考指导.docVIP

2020年福建省教师招聘考试:体育学科备考指导.doc

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2020年福建省教师招聘考试:体育学科备考指导 想要参加2020年福建省教师招聘考试的考生,请先看一下教师招聘考试公告,检查自己是否符合报考条件,然后再去了解考情,比如该地区往年的报录比、分数线之类的。接着就可以开始看考试大纲,根据考试大纲来进行备考。今天闽试教育给大家整理了体育学科的复习建议,希望能够对报考体育的考生有所帮助! 一、2019年福建省新任教师公开招聘小学体育考试大纲 2019年福建省教师公开招聘考试小学体育学科考试大纲 考试范围与内容 基础知识 学校体育学、体育心理学、运动训练学等 运动解剖学、运动生理学、体育保健学 基本技能 田径(快速跑、耐久跑、接力跑、跳高、跳远、实心球) 球类(篮球、排球、足球) 体操(徒手体操、队列队形、轻器械体操、技巧、单杠、跳跃)、健美操 武术(长拳、短器械、长器械、太极拳) 课程与教学论内容 了解体育教学的特点、规律、原则。 掌握体育教学方法 知道小学体育教学的基本内容 运用体育专业理论知识、方法对所提供的教材进行教学设计 运用体育专业理论知识、方法对教学案例进行评析 理解体育与健康课程的性质、基本理念和目标体系 理解体育与健康课程标准的设计思路 进行教学设计,开展课程资源开发利用 考试形式 答卷方式:闭卷、笔试 考试时间:120分钟 试卷分值:150分 试卷结构 选择题、判断题、填空题、名词解释、 简答题、论述题、综合运用题等 内容比例 育学科专业基础主干知识约占60﹪ 小学体育学科课程与教学论约占40﹪ 试题难易比例 容易题约占30% 中等难度题约占50% 较难题约占20% 二、2019年福建省新任教师公开招聘中学体育考试大纲 2019年福建省新任教师公开招聘中学体育考试大纲 考试范围与内容 基础知识 学校体育学、体育心理学、运动训练学等 运动解剖学、运动生理学、体育保健学 基本技能 田径:快速跑、耐久跑、跨栏跑、接力跑、跳高、跳远、实心球、铅球 球类(篮球、排球、足球) 体操(徒手体操、队列队形、轻器械体操、技巧、单杠、双杠、跳跃)和健美操 武术(长拳、短器械、长器械、太极拳) 教学论内容 理解体育与健康课程的性质、基本理念和目标体系 理解体育与健康课程标准的设计思路 了解体育教学的特点、规律和原则 ? 掌握体育教学方法 ? 知道中学体育教学的基本内容 ? 运用体育专业理论知识、方法对所提供的教材进行教学设计。 ? 运用体育专业理论知识、方法对教学案例进行评析 考试形式 答卷方式:闭卷、笔试 考试时间:120分钟 试卷分值:150分 考试题型 选择题、判断题、填空题、 名词解释、简答题、论述题、综合运用题等 内容比例 学科专业知识 约占60﹪ 课程与教学论 约占40﹪ 试题难易比例 容易题约占30% 中等难度题约占50% 较难题约占20% 三、福建教招体育学科备考指导 考生在复习中,如果方法得当,便事半功倍,因此,掌握科学的复习方法尤为重要,因此建议考生在备考前,研读大纲,以大纲为准,以大纲为方向,这样才能少走弯路。 建议: 1)考生在复习球类时,以三大球为主,即篮球、足球、排球,乒乓球和羽毛球在历年的考试中所占比重较小,建议复习时间比例为3:3:3:1; 2)在羽毛球和乒乓球上复习应全面,而不是简单的复习场地知识和比赛规则。 3)三大球复习上应以竞赛规则和技、战术为主,另外,值得注意的是,在复习各项目上留意一下该项目的教学有哪些易犯错误及纠正方法,该考点现在已成为各省、市(区、县)体育专业课的热门项目。 只有循序渐进,方可尽收效果。从现在开始到考试,备考时间充足,建议考生一定要在对的时间内做对的事情,复习尽早开始,并有序进行。 首先,考生需要准备最新版的招教体育参考书。选择教材要求: 1)一本为主,其余为辅; 2)买之前一定要对照大纲,看是否符合要求; 3)笔者建议,考生最好参照教科书来复习各模块,这样比较全面,版本最好选择人民体育出版社、高等教育出版社、北京体育大学出版社等图书,信誉度更高。 其次,制定详细的复习计划。整体上来说,分为三个阶段: 一、基础阶段(3-4个月) 二、强化阶段(2-3个月) 三、冲刺阶段(1-2个月)。 第1轮复习进度要慢,复习全面,抓基础,以深刻理解知识为主,识记为辅,选择资料为:各考点涉及教材+配套章节习题,先理解知识,后习题巩固;先攻基础技能、其次基础知识、最后是课标和学科教学论。 第2轮复习以重点习题强化为主,选择资料:历年体育真题、模拟卷、习题。其中,通过题目要达到以下目的:巩固相关知识、明确知识的考查方式及难度、串联相关知识点、会变通同一知识的不同考查形式、学会知识的灵活运用等,但是这一轮复习也不能脱离教材,由知识回归教材,达到查漏补缺、识记并强化知识的目的。最后一轮复习,建议考生做到两点:一是系统再仔细翻阅一遍教材,对识记过的知识

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