苏教版2022年一年级数学上册八10以内的加法和减法第12课时加减混合教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第12课时　加减混合 教材第74～75页的内容。 1．引导学生联系生活实际，通过观察情境图并交流感受，理解加减混合的含义和计算顺序，并能正确地进行计算。 2．发展学生初步的计算能力、思维能力和语言表达能力。 3．让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，培养数学应用意识。 重点：理解加减混合的含义和计算顺序。 难点：根据图意，正确列出算式进行计算。 课件。 师：同学们，在我们的日常生活中存在着许多数学问题，谁能说一说你在生活中碰到过什么样的数学问题吗？ 师：小朋友们，你们坐过公共汽车吗？乘车时我们要注意什么呢？ 生：我坐过，有的车上有售票员，有的车上没有，还有就是，公共汽车一般有前后两个门，前面的门是用来上车的，后面的门是用来下车的。 师：这位同学观察得真仔细。今天老师就和同学们一起来探究有关公共汽车上车和下车的问题，好不好？ 生：好。 (板书课题。) 教学教材第74页例14。(出示上下公共汽车主题图。) 师：这幅图是什么意思呢？先和旁边的小朋友说说。 生：原来车上有7人，下去2人，又上来3人。 师：原来有7人，下去2人，下去应该怎么算呢？ 生：下车时减少，用7人减掉2人就可以了，这时车上还有5人。 师：后来又上来3人，上来应该怎么算呢？ 生