新版新人教版八年级数学上册分式从分数到分式学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 15．1　分式 15．1.1　从分数到分式 1．理解分式的定义，能够根据定义判断一个式子是否是分式． 2．能够确定一个分式有意义、无意义的条件． 3．能用分式表示现实情境中的数量关系． 阅读教材P127～128，完成预习内容． 知识探究(一) 式子eq \f(s,a)，eq \f(v,s)以及引言中的eq \f(100,20＋v)，eq \f(60,20－v)有什么特点？ 它们与分数的相同点：____________________； 不同点：________________________________________________________________________. 总结：一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子eq \f(A,B)叫做分式，其中A叫做分子，B叫做分母． 自学反馈 独立思考下列各式中，哪些是分式？ ①eq \f(2,b－s)；②eq \f(3000,300－a)；③eq \f(2,7)；④eq \f(V,S)；⑤eq \f(S,32)； ⑥2x2＋eq \f(1,5)；⑦eq \f(4,5b＋c)；⑧－5；⑨3x2－1； ⑩eq \f(x2－xy＋y2,2x－1)；?5x－7. 　判断是否是分