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坚持劳动实践活动教育,促进学生素质的全面发展 坚持劳动实践活动教育,促进学生素质的全面发展 PAGE / NUMPAGES 坚持劳动实践活动教育,促进学生素质的全面发展 坚持劳动实践活动教育 ,促进学生素质的全面发展 纲要：在新的期间、新的教育局势下，张掖市示范性综合实践教育基地开创立以来一直坚持展开劳动实践活动，仔细研究劳动实践活动的教育教课方法，使劳动实践活动课达到了既能培育学生擅长动脑和勤于着手的习惯，又能陶冶学生的思想情操、增强学生研究意识、培育其研究精神，进而促进学生素质的全面发展的教课成效。 重点词：劳动实践活动 促进全面发展 现代教育是对受教育者进行的素质教育，而劳动 素质教育是现代教育的基本点，展开劳动实践教育活 动是实行素质教育的一项重要内容。 在变“应试教育”为“素质教育”，全面贯彻党的教育目标， 全面提升教育质量的工作中，应把劳动素质教育放在重要地位。 下边说说我校基地展开劳动实践活动教育的意义和怎样展开好劳动实践教育。 一、劳动实践教育的意义 展开劳动实践教育活动，关于培育学生的劳动看法，劳动习惯，让学生掌握一些生产劳动技术知识和技术拥有重要作用。经过劳动实践活动的实行，能使 学生增添知识，陶冶思想情操，磨炼学生的意志力，促进学生素质的全面发展。 1.展开劳动实践活动能促进思想道德水平的提升 一个人的道德质量、思想涵养和世界观是在人与 人交往中，在劳动中形成的。在劳动中能培育学生热 爱劳感人民的思想，培育学生艰辛朴实，吃苦耐劳的 美德，经过劳动活动能使学生养成爱惜设备，珍爱别 人的劳动成就，恪守民众纪律的习惯，同时能改变学 生懒散的习惯和小看体力劳动的看法，经过劳动活动 课的教课，还可以培育学生仔细负责，团结协作，关怀 集体的优秀质量。 2.展开劳动实践活动能促进学生智慧的发展 在劳动实践活动的教课和实践中，能激发学生钻 研技术的兴趣和训练动脑、着手的能力。在劳动实践中使学生感觉到科学知识的重要性，提升他们学习文化科学知识的踊跃性。比方经过《玉米杂交制种技术研究》课的学习，会促进学生学习生物知识的踊跃性，明确“杂种优势”的科学含义，领会推行玉米杂交各栽种提升产量的现实意义。经过劳动实践活动还可以促进学生智力的发展。双手灵便，热爱劳动的学生，一 般都拥有比较清楚的思想，这是由于在劳动实践中能 促进脑的思想和手的劳动相联合。手脑联合，脑教育 手，手又发展和训练脑，令人心灵手巧。学生的技术 越高，他就越聪慧，那种以为劳动实践活动与全面提 高教课质量是根本不可以兼及的看法是十分错误的。 3.展开劳动实践活动能促进美育的发展 在劳动实践活动中，当学生理论联系实质地解决 一些实质问题时，或他们经过细节独立思虑达成某些 科学试验时，他们就会体验到劳动带来成功、劳动创 造美的欢乐。比方经过《树叶粘贴画》活动让学生利用树叶组合出各样贴画， 培育想象力和创意思想能力，增强创新精神， 激发热爱艺术的感情， 培育审美情味， 在体验创立性劳动的快乐的同时，提升学生的审美能 力和评美能力。 4.展开劳动实践活动能促进学生身体素质的发展 查验体格发展水平易质量的标准是身体生长发育 能否正常，体形能否健美， 体姿能否庄重。 比方整地、掰玉米等体力劳动可适合地让学生参加，可以促进其身体的新陈代谢，增进呼吸系统、循环系统、消化系统的机能，进而促进身体的正常发育 ;适合的体力劳动，能促进学生身体的协调运动，强壮筋骨，进而达到健美体形、庄重体姿的目的。 二、怎样展开好劳动实践活动 实行劳动实践教育活动，是我基地综合实践教育 活动必要的课程之一，是真实把劳动教育摆到“德、 智、体、美、劳”五育并举的地点上来的课程化的活 动。所以，为了提升劳动实践活动的教育质量，保证 劳动实践活动的教育成效应做好以下几个方面的工 作。 1.成立合理的劳动实践活动课程系统 组建校本教材编委编写《学生军训暨综合实践教育活动指导手册》。以“指导手册”来指导各项活动。 展开劳动实践活动教育，在课程构造的安排上依据当地的生产状况和从实践基地出发，依据学生的年纪特色、喜好和兴趣，形成合理的劳动实践课程系统，有计划地对学生进行劳动实践教育。比方，我基地现已形成了比较合理的劳动实践活动课程系统：五年级开设《种子萌生的环境条件研究》 、《土壤污染的检查与研究》、《绿色花费》、《认识花卉》、《树叶粘贴画》课，等等 ;七年级开设《无公害蔬菜的认识与鉴识》 、《果树嫁接（芽接技术）》、《玉米杂交制种技术研究》 、《果品采收与储藏》课，等等。经过几年的实践，获得了较好的成效。 2.从实质出发建设实践基地 劳动实践活动课是一门实践性很强的课程，要求 学主要有一准时间从事劳动实践活动，这就要求基地 依据所开设的劳动课程，按标准建设配套的劳动技术 专用实验室和劳动教育实践基地。比方我校现已成