初中物理_焦耳定律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 第四节 焦耳定律 主备人: 单位： 【教学目标】 知识与技能 1、知道电流热效应的现象及能量的转化。 2、通过探究影响电流热效应的因素，理解焦耳定律的内容，能够利用焦耳定律公式进行简单的计算。 3、会利用焦耳定律解释一些生活中简单现象。 4、举例说出生活中利用电热的实例，了解电热的危害和防止方法。 过程与方法 通过实验探究，培养学生的实验探究的能力和理论分析的能力，体会运用控制变量法和转换法进行实验。 情感、态度与价值观 通过学习能够把所学知识应用到实际生活中去，树立学好科学文化知识为社会服务的观念。 【教学重难点】 无虫鱼虫鱼重点： 焦耳定律、电流热效应的应用、电热的计算 无 虫 鱼 虫 鱼 难点：电热大小的影响因素的猜想和实验设计。 【教学准备】或【实验准备】 多媒体课件、电阻丝（1个10欧、3个5欧的电阻丝）、密封容器（2个）、U形管（装有颜色的液体）、橡胶管、烧瓶（1个）、煤油、温度计（1个）、学生电源（12V）、开关、秒表、导线（若干） 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情景、导入新课 二、进行新课 实验准备 探究实验 1、探究产生热量Q与电阻R的关系 2、探究产生热量Q与电流I的关系 3、探究产生热量Q与通电时间t的关系 焦耳定律 产生热量Q与消耗电能W的关系 电热的利用