五年级语文教案《松鼠》教学设计及反思.docVIP

五年级语文教案?松鼠?教学设计及反思 五年级语文教案?松鼠?教学设计及反思 PAGE PAGE4 五年级语文教案?松鼠?教学设计及反思 PAGE ?松鼠?教学设计与反思 五年级语文教案 教学目标： 1．理解课文内容，感受松鼠的美丽和可爱。 2．借助教材内容，引导学生保护小动物，自觉保护生态环境。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点：品读课文、练习表达；学习松鼠搭窝活动特点，体会松鼠的机灵。 教具准备：多媒体教室、电脑课件 教学过程： 〔一〕猜谜揭题，激发兴趣： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？mdash;mdash;“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。〞〔屏幕 出现谜语〕 对啦，是松鼠。〔电脑出示图片〕同学们反响真快。今天我们就一起来学习 ?松鼠?这一课。〔点击课件，板书课题，学生观察〕 〔二〕初读课文，整体把握： 1、出示生卡片，检查生字认读情况。〔生词〕 学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗？〔电脑出示课文中的重点词语〕谁有信心来读一下？ 2、提出自读要求，引导学生自读。 ①听动画小故事?小松鼠找花生?，听后互相交流小松鼠给你的印象是怎样的？ ②过渡语：课文中是怎样描写松鼠的呢？下面请同学们自己读这篇课文，怎么读呢？可以自己大声读，可以默读，也可以同桌间互相读，你读一段，我读一段，读错的地方互相给予纠正。读完