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七年级作文优质课竞赛 写作《学习抒情》课堂学案 【课程目标】 抒情是很重要的一种表达方式。古人说：“感人心者，莫先乎情。”文章不是无情物，任何一 篇好文章都是情动于中的产物。这个写作训练，我们要善于发现自身、人类、社会及自然的美；善 于从生活中寻找快乐，感受幸福；了解抒情文字的特点和写法；学会抒情。 【学习目标】 1、理解抒情方式及作用。 2、学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融。 3、通过阅读、交流、展示让学生逐步学会欣赏自我，热爱生活，抒发真情。 4、学会理性的思考，真实抒情。 【学习过程】 自主预习案（读书自学、自主探究） 一、课前探究： （1）同学们，春天到了，万物复苏，生机勃勃，在你踏春、赏花、爬山、走亲访友的时候，有没 有发现万物中的美？请你说说哪一种景物吸引力你，是因为什么吸引你的。（雕塑家罗丹：“世界上 不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”） （2）发现了美，你该如何赞美她呢？ 教学活动一 二、课中检测（总结反刍、当堂检测） 春天到了，田野里、山涧中开满了各种花，你有留心过吗？你有动笔的冲动吗？面对如此美 景，我们用手中的笔，心中的情，写一篇100字左右景物片段。 教学活动二 三、课堂小结 1 . 你认为借景抒情的作用是什么？ 2.写景的顺序有哪些？ 3.除了排比、比喻，还可以运用哪些修辞手法？ 三、课后作业：运用今天所学的方法修改下面的作文。 温暖的微笑 “刷刷刷……”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依旧是那个熟悉的身 影，依旧是那一串连贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正卖力地清扫 着道路两旁的落叶及生活垃圾。【先声夺人，由扫地的“刷刷刷”声引出主人公“她”。】 我像往常一样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很好看，洁白而整齐的牙齿，还 有一对浅浅的小酒窝。（这里加一个修饰语）每天早晨上学时，她的微笑也便成了 我一天的开始。【描写“她”的笑容带给人好心情。】 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只有用手中的扫帚， 将自己对城市的热爱、对生活的热爱展现出来。一年四季从未间断。（这里应具体描述四季的景象， 该怎么描述？）一年又一年过去了，可她从未表现出厌倦和疲惫。【补充交待“她”对工作的热爱， 对邻里的热情。】【以上三段，均是为下文作铺垫。】 又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的 争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友因误解而递过来的冷眼……此刻，种种不快全都化作了劲 厉的寒风，和我撞了个满怀。【天气寒冷，“我”的心也冷。】突然，那个熟悉的身影闯入了我的眼帘， 她仍然穿着醒目的橙衣，用力挥动着手中的大扫帚。“刷刷刷”，发出有节奏的声音（改为 ）。她看见我之后，依旧露出那个标志性的微笑。这微笑 真让人温暖！（改为）【“她”的微笑准时出现在“我”的视线中，让心情低落 的“我”受到了感染。这里是全文的高潮，应该浓墨重彩地写。】 那个隆冬的清晨，因为有她温暖的微笑，而成为我最温暖的记忆。【结尾点题。】