浅谈关于如何在小学低年级数学中进行有效小组合作学习.docVIP

优选浅谈对于怎样在小学低年级数学教课中进行有效的小组合作学习 优选浅谈对于怎样在小学低年级数学教课中进行有效的小组合作学习 PAGE / NUMPAGES 优选浅谈对于怎样在小学低年级数学教课中进行有效的小组合作学习 浅谈怎样在小学低年级数学教课中进行有效的小组合作学习 新课标中指出， “着手实践、自主探究与合作沟通是学习数学的重要方式”。 小组合 作学习把“不求人人成功， 但求人人进步”作为教课评论的最后目标， 把个人之间的竞争变 为小组之间的竞争， 形成组内合作、 组间竞争的格局。 睁开合作学习能促使学生互帮协作精 神的培育，使学生学会交往，增强责率性、合群性，培育合作精神，学会正确地认识自己和 评论他人等等， 所以正被愈来愈多的教师所采取。 近两年，我又从一年级开始教起，这两年 来，在数学教课中对指导学生进行有效的小组合作学习这一方面进行了试试， 现将怎样在小 学低年级数学教课中进行有效的小组合作学习，谈几点自己的领会。 一、着重个性特色，进行合作组搭建。 合作学习是学生在小组中达成的互帮性学习， 小构成员的优化组合， 是合作学习能否有 效的重点。 为了促使学生进行小组合作学习， 第一应付全班学生进行合适的分组。 因为一年 级的孩子年纪比较小，在合作小组的任务分工、合作参加等方面差别比较大，所以，在成立 合作学习的小组时， 一开始不合适四人小组的合作学习， 我先成立二人学习