《二力平衡》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (9).docVIP

第九章 第一节《二力平衡》教学案 主备人： 备课时间： 上课时间： 课型： 新授 总课时数： 【教学目标】： 1、知道什么是二力平衡状态 2、能总结出二力平衡的条件 3、了解二力平衡条件在日常生产生活中的应用 【教学重难点】： 重点：二力平衡的条件。 难点：能总结出二力平衡的条件。 【课堂学习】： 二力平衡： ，称为二力平衡。 平衡状态： ，称为平衡状态。 理解：1物体在平衡力作用下的运动状态有两种可能：① ② 2判断平衡力的方法一：物体如果在力的作用下处于 ，那么这几个力一定是平衡力 探究活动 一、提出问题： 物体两个力的作用一定能保持静止状态或匀速直线运动壮态吗？ 二、猜测与假设： 怎样的两个才能使物体保持平衡态呢？ 三、实验设计： 实验器材：定滑轮两个、竖放多用板、簿纸板两张、钩码一盒、细绳两股、剪刀一把。 实验过程： 〔1〕先将多用板固定在水平面上，按如图1在水平方向安装定滑轮。 〔2〕拿住薄纸板，细线绕过两定滑轮，左右分别挂100ｇ和150ｇ的钩码，释放并观察薄纸板运动方向。 现象：　　　　　　。