教师个人计划总结之学习《终身学习是师德修养的时代要求》心得体会百.pdfVIP

教师个人计划总结之学习《终 学习是 教师个人计划总结之学习《终 学习是 师德修养的时代要求》心得体会 师德修养的时代要求》心得体会 终身学习是 21 世纪的人们基本生存素质，是时代发展的需 终身学习是 21 世纪的人们基本生存素质，是时代发展的需 要。教师要想与时俱进，就必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。 要。教师要想与时俱进，就必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。 终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。 终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。 一、教师应当树立终身学习理念 一、教师应当树立终身学习理念 教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒， 教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒， 时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过 时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过 学习才能获得的。终身学习的能力既是社会发展对人的要求，也是教育 学习才能获得的。终身学习的能力既是社会发展对人的要求，也是教育 变革对教师职业角色提出的要求。教育是需要以品德化育品德、以人格 变革对教师职业角色提出的要求。教育是需要以品德化育品德、以人格 塑造人格、以素质提高素质的崇高事业，教师要终身加强道德修养，及 塑造人格、以素质提高素质的崇高事业，教师要终身加强道德修养，及 时掌握先进的教育理念，树立正确的教育观、人才观和质量观，才能教 时掌握先进的教育理念，树立正确的教育观、人才观和质量观，才能教 育学生学会做人、学会合作、学会求知、学会实践、学会创造。要给学 育学生学会做人、学会合作、学会求知、学会实践、学会创造。要给学 生一碗水、自己必须有一桶水，是对教师学识水平的基本要求，在知识 生一碗水、自己必须有一桶水，是对教师学识水平的基本要求，在知识 经济时代，教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要 经济时代，教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要 性，自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身素质，以 性，自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身素质，以 适应现代教育的需要。 适应现代教育的需要。 二、教师应当学习的知识 二、教师应当学习的知识 ⑴教师本体性知识 ⑴教师本体性知识 是指教师所具有的特定的学科知识，它是教学活动的基础。在 是指教师所具有的特定的学科知识，它是教学活动的基础。在 教学活动中，一切努力都是围绕着本体性知识的有效传授。 教学活动中，一切努力都是围绕着本体性知识的有效传授。 ⑵ 教师的条件性 ⑵ 教师的条件性 知识是指教师具有的教育学和心理学知识。教师在教育教学实 知识是指教师具有的教育学和心理学知识。教师在教育教学实 践中，将科学知识转化为学生可以理解的知识、这一过程的顺利实施需 践中，将科学知识转化为学生可以理解的知识、这一过程的顺利实施需 要教师具备一定的条件性知识。 要教师具备一定的条件性知识。 ⑶教师的实践性知识 ⑶教师的实践性知识 是指教师在有 目的的行为中所具有的课堂情境知识，和解决疑 是指教师在有 目的的行为中所具有的课堂情境知识，和解决疑 难问题知识以及与之相关的知识。也就是教学经验的积累。 难问题知识以及与之相关的知识。也就是教学经验的积累。 三、教师应当学会学习 三、教师应当学会学习 教师的学习途径可以从书本中学、从网络中学、从他人身上学、 教师的学习途径可以从书本中学、从网络中学、从他人身上学、 从教学实践中学，等等。还需要教师学习方式必须发生转变。第一 , 由 从教学实践中学，等等。还需要教师学习方式必须发生转变。第一 , 由 被动、机械地学习向主动、探究地学习转变 ; 善于从 日常生活中发现 被动、机械地学习向主动、探究地学习转变 ; 善于从 日常生活中发现 自己感兴趣的问题。第二 , 由依赖教材、教参向关注社会实践、经验 自己感兴趣的问题。第二 , 由依赖教材、教参向关注社会实践、经验 和其它信息资源转变 ; 第三 , 由盲从权威、迷