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《二、两栖类、鸟类的生殖和发育》教案 教材分析 本课是初二生物下第一章第二节的内容， 主要介绍的是两栖类、 鸟类的生殖和发育过程。 通过对两栖类、 鸟类生殖和发育的探究， 明确这两类生物的生殖方式都是卵生 （产卵繁殖后 代），但是它们之间又有所不同：两栖类是体外受精，卵没有卵壳保护，卵自然孵化；鸟类 是体内受精， 卵有卵壳保护， 卵由亲鸟用体温孵化。 两种生殖方式的不同导致后代的成活率 也不同。 学情分析 学生在平时生活以及之前的学习生活都有一些相关的知识积累， 对于本节课的学习是有 一定帮助的。 教学目标 1、描述两栖类、鸟类的生殖和发育过程 2、描述鸟卵的结构 3、归纳总结两种生物生殖发育过程的异同 4、逐步形成爱护生物、关爱生命的情感 教学重点 两栖类的生殖和发育过程、鸟类的生殖和发育过程、鸟卵的结构。 教学难点 两栖类的生殖和发育过程、鸟类的生殖和发育过程。 教学方法 板书法、讨论法、提问对话法。 教学媒体 黑板、多媒体课件。 教学过程 导言：故事导入法。 师：大家在小学时都学过《小蝌蚪找妈妈》这节课吧？ 生：学习过…… 师：有哪位同学简单的帮大家回忆一下课文的主要内容呢？ 生：…… 师：非常好，回答的很具体，请坐。小学时，我们是从语文的角度在学习小蝌蚪找妈妈；今 天呢， 我们要从生物学的角度， 科学具体的学习小蝌蚪找妈妈这节课。 好， 现在开始我们这 节课——两栖类、鸟类的生殖和发育。 教师活动 学生活动 设计意图 1、教师对两栖类这一概念给 1、学生认真听讲。 1、对两栖类有一个具体而又 予简单的讲解。 科学的认识。 2、教师以青蛙为例，结合课 2、学生认真听讲。 2 、将大的知识点具体化讲解。 件讲解两栖类的生殖和发 育，对此部分涉及到的知识 给予详细讲解。 3、教师随机点名，请学生看 3、学生认真思考， 回答问题。 3 、培养学生主观能动性，主 图（课件上）说话，描述其 动积极地投入到课程的学习 发育过程，同时引导学生总 中，极大的提高学习效率， 同 结其发育过程及各阶段个体 时增强学生分析问题、 解决问 特征，判断其发育方式。 题的能力。 4、教师引导学生归纳总结青 4、学生认真思考，归纳总结 4 、比较记忆法，加强学生对 蛙的生殖与发育过程中早期 问题答案。 此部分知识的记忆。 蝌蚪与成蛙在生活环境、四 肢、尾、运动器官、呼吸器 官方面的异同点。 5、教师对此部分内容进行总 结，重点强调关键知识点、 5、学生认真听讲。 5 、加强学生对此部分知识的 易考点。 记忆。 6、教师结合预先准备好的教 具（生鸡蛋、熟鸡蛋）对鸟 6、学生认真听讲， 回答问题。 6 、对鸟卵的结构有一个详细 卵的各部分结构进行讲解， 而又具体的认识， 便于学生对 便于学生记忆，同时强调各 此部分知识的理解与记忆。 部分结构作用、功能的重要 性。 7、播放课件，请学生再次辨