高中生物“学案导学”型课堂教学模式的实践初探（已处理）.docVIP

高中生物“学案导学”型课堂教学模式的实践初探 级. 号 事?尹看矽髟方号 硕士学位论文 查士垒堑至盎墨堂:.型堡童丝堂 丝煎的实践初探 学位申请人姓名.. 直墨 申请学位学生类别: 熬盍塑圭 申请学位学科专业: 堂叠熬堂≤垒堑≥一 指导教师姓名:.垒煎塾筮 圭塑型塾拯?雠文 /四炒 ⑨ 硕士学位论文 高中生物“学案导学型课堂教学 模式的实践初探 论文作者:肖三 指导教师:崔鸿教授 李娟副教授 学科专业:学科教学生物 研究方向:生物学教学 华中师范大学生命科学院 年月硕士学位论文 ’ ⑨ ..讯 :: ,硕士学位论文 ’ ⑨ 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名: 日 日期: 年 月 影 学位论文版权使用授权书 学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研 究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅; 学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手 段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后遵守此规定 保密论文注释:本学位论文属于保密,在??年解密后适用本授权书。 非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。 ~,■,.‖ ●. 作者签名: 导师签名: ● ,. 日 日期: ≥月 日期: 日 ,、,,.月 彤协平 本人已经认真阅读“高校学位论文全文数据库发布章程,同意将本人的 学位论文提交“高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按“章程中的 规定享受相关权益。回意论塞埕銮卮澄厦旦坐生;旦二生;旦三生筮查: ’一 ,,‘ 导师签名:一/≥ 作者签名:宣≥ 日期: 年 月 日 日 日期: 年月硕士学位论文 ’ ⑨ 摘要 长期以来传统教学方式普遍存在着忽略学生主动学习具有丰富的潜能,新课程 倡导转变教学方式和学习方式,教师是教学领导者和组织者,应积极主动地引导学 生进行自主、探究、合作学习。“学案导学”课堂教学模式顺应了时代发展的需求, 在“学案导学教学过程中,教师需改变以往学生在教学中的地位,要求教师本着 “以学生为本’’的人文精神,除了考虑自己如何教,应该更多地考虑学生如何学。 本文是对湖北省武汉市黄陂三中生物教学采用“学案导学型课堂教学系列探 究进行的阶段研究总结。本研究采用文献研究法和案例分析法,通过借鉴以往各教 学模式的优点,结合高中生和生物学科的特点,利用系列鲜活的个案资料和“学 案导学”的有效实践,深入探讨高中生物课“学案导学一教学模式,尤其努力从理 论上对构建培养和提高高中生生物学习能力的教学模式进行有效探索,为深化高中 生物新课程实施提供理论依据。 以“学案为依托,引导学生先学而后教,做到因材施教,体现着教师教学创 造性。学生在教师的引导下,运用“学案进行自主学习,自主探索,自我发现, 自我解决,学会学习,学会合作,学习习惯也发生了变化。 然而,“学案导学型课堂教学并非适合每一节生物课,如有些重要的生物概 念、原理,学生无法通过自主探究、小组合作完成,应根据学生的认知特点、教学 内容、现有的教学条件等实际情况,多种教学方法和教学技术相互借鉴、补充和整 合,这样才能发挥学案导学教学的作用。 关键词:高中生物;学案;学案导学;课堂模式硕士擘位论文 ’ ⑨ ’ , , ., . , 、航 ’ ’’ . ’..蝎 .. ∞, ?’ . .?: . ,Ⅱ . , ,, , , ,撼 ., 他 ’ . ,晰Ⅱ 硕士学位论文 ’ ⑨, ,. . , , ,’’ ., , , , . : ; ; ; Ⅱ硕士学位论文 ’ ⑨ 目 录 摘要? Ⅱ .引言 .本课题研究的背景? .本课题国内外研究的基础? .本课题研究的意义?” ..理论意义 ..实践意义? .本课题的创新点??一 .本课题研究的方法..文献研究法..案例分析法??“ .相关概念的界定 .学案的内涵?” .学案导学??” .高中生物“学案导学”型课堂教学的建构 .学案的设计? ..学案的特点 ..学案设计的基本要素? ..学案的编写 .高中生物“学案导学”型课堂教学的实施..实施原则? ..课堂教学操作程序.高中生物“学案导学”型课堂教学案例及分析 ..高中生物新授课中学案导学课堂教学模式..高中生物实验课中学案导学课堂教学模