《选修11：椭圆中定值定点问题》教案.pdfVIP

适用学科 高中数学 适用年级 高二 适用区域 苏教版区域 课时时长 (分钟 ) 2 课时 知识点 对称问题 定点、定值、最值等问题 1．掌握圆锥曲线中的定点、定值、最值问题的求法． 教学目标 2．掌握有关圆锥曲线中对称问题的处理方法． 教学重点 圆锥曲线中定点、定值、最值等问题的求解方法 教学难点 数形结合思想的应用 【教学建议】 本节课采用创设问题情景 —— 学生自主探究 —— 师生共同辨析研讨 —— 归纳总结组成的 “四 环节 ”探究式学习方式，并在教学过程中根据实际情况及时地调整教学方案，通过创设问题 情景、学生自主探究、展示学生的研究过程来激励学生的探索勇气． 【知识导图】 【教学建议】 一、导入 教学过程 1．定点、定值、探索性问题是椭圆中的综合题，一直是高考考查的重点和热点问题． 2．本部分在高考试题中多为解答题，是中高档题． 由于椭圆只研究中心在原点， 对称轴为坐标轴的椭圆问题， 故动态椭圆过定点问题一般不会 二、知识讲解 出现，故椭圆中的定值问题主要包括以下几个方面： (1) 与椭圆有关的直线过定点： ①y －y0 ＝k(x －x0 )表示过定点 (x0，y0)的直线的方程； ②(A1x＋B1y＋C1) ＋ λ(A2x＋B2y＋C2 )＝0 表示过直线 A 1x＋B1y＋C 1 ＝0 和 A2x＋ B2y＋C2 ＝0 交 点的直线的方程． (2) 与椭圆有关的圆过定点： 2 2 2 2 x ＋y ＋Dx ＋Ey＋F ＋ λ(A1x＋B1y＋C1 )＝0 表示的是过直线 A 1x ＋B1y＋ C1 ＝0 和圆 x ＋y ＋Dx ＋Ey ＋F＝0 交点的圆的方程． 第 1 页 (3) 与椭圆有关的参数的定值问题． (1) 参数的取值范围： 考点 2 椭圆中的最值 由直线和椭圆的位置关系或几何特征引起的参数如 k，a，b ，c， (x，y)的值变化．此类问题 主要是根据几何特征建立关于参数的不等式或函数进行求解． (2) 长度和面积的最值： 由于直线或椭圆上的点运动， 引起的长度或面积的值变化． 此类问题主要是建立关于参数 (如 k 或(x，y)) 的函数，运用函数或基本不等式求最值． 类型一 定点问题 2 2 x y 3 1 如图，椭圆 2 ＋ 2 ＝1(ab0) 过点 P 1， ，其左、右焦点分别为 F ，F ，离心率 e＝ ，M ， a b 2 1 2 2 2 a N 是直线 x 上的两个动点，且 F M ·F N ＝0 ． 1 2 c (1) 求椭圆的方程； (2) 求 MN 的最小值； (3) 求以 MN 为直径的圆 C 是否过定点？请证明你的结论．