情境创设在小学英语课堂教学中的应用探究-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 情境创设在小学英语课堂教学中的应用探究 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】在小学英语课堂教学中，创设生动形象的情境，符合他们的年龄阶段特征和教学的基本规律，是激发学生兴趣、丰富课堂体验、提高教学质量、提升学生学习效率的有效途径，同时也能有效培养学生的想象力、表达能力等综合素质。本文就情境创设在小学英语课堂教学中的应用做出分析探究以共勉。　　【关键词】情境创设 小学英语课堂教学 应用探究 教学质量 课堂体验　　　　前言　　英语这门语言学科对语言应用性和交际性的要求很强。然而，对于中国学生尤其是小学生来说，英语有着自身的学科特点和特殊性。英语作为小学生学习的第二语言，如果没有良好的语言学习环境的话学习起来会遇到很多障碍的。除此之外，学习英语的最终目标主要是学生能够熟练使用并进行自然交流，这要求学生具备听、说、读、写这些最基本的语言技能。中国的英语教学改革一直在不断地推进，然而事物的发展总是在曲折中前进的，小学英语教学在实践过程中也出现诸多的误区。　　一、情境创设对小学英语课堂教学的重要性　　1.情境创设利于语言习得　　语言的学习就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，这要求学生必须潜到水里去，唯有如此他才能真正学会游泳并乐在其中。即语言必须在一定的语言的环境下或氛围中才能完全地习得。因此，在