教案《流行音乐与民族音乐》.docVIP

教课设计《流行音乐与民族音乐》 教课设计《流行音乐与民族音乐》 PAGE / NUMPAGES 教课设计《流行音乐与民族音乐》 《流行音乐与民族音乐》讲堂实录剖析 这是一节音乐鉴赏课。 教课目的：经过学生对音乐的对照赏识，感觉流行音乐的民族化和民族音乐的流行化给人们带来的新的感觉。 经过整节课的学习，使学生对中公民族音乐有一个新的认识。 教课过程以下： 一、导入 教师：在上课从前呢，我们先来赏识两段音乐， 同学们考虑这两首歌曲的伴奏乐器是什么？类型有什么不一样？ （教师播放《遇到》和《倩女幽灵》两首流行歌曲的片段） 【指引学生自主的听辨出不一样乐器的音色及其分类， 为课题的导入做好铺垫。 】（ “评论 ”用方括号表示， 下同） 学生 1：这两段音乐里有钢琴，吉他，琵琶和笛子。 学生 2：钢琴与吉他属于西洋乐器，琵琶与笛子属于中公民族乐器。 教师：在平常歌曲中加入了民族乐器，能够突显音乐的内容微风格，适应了时代的发展。此刻好多的流行音乐 人在自己的音乐作品中加如了民族音乐的元素， 来突显自己的音乐风格， 这就是我们今日要来共同感觉的在流行音乐中快速发展的中公民族音乐。 二、加入民族音乐元素的平常音乐 教师：看大屏幕，我们方才赏识的《倩女幽灵》属于哪一类？ （大屏幕显示三大类型：加入民族音乐元素的平常歌曲，平常化的民歌，民族器乐的演奏新形式） 【发挥学生的主动性，自己找出正确答案