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教师资格证考试学习教育心理学之名词精选解说 教师资格证考试学习教育心理学之名词精选解说 PAGE / NUMPAGES 教师资格证考试学习教育心理学之名词精选解说 教师资格证考试： 《教育心理学》之名词解说 名词解说 统觉：赫尔巴特的术语， 指意识看法由无心识中选择那些能经过交融或复合而与 自己合为一体的看法的同化过程。 统觉团：赫尔巴特的术语， 指一个看法的统觉 不单使这个看法成为意识的， 且使它被意识看法的整体所同化。 该整体就被称为 统觉团。 学校心理学：学校心理学是运专心理丈量、诊疗、咨询、行为改正技术 为学校提 供服务的一门应用学科。 教育社会意理学： 教育社会意理学是社会意理学的一个分支， 是重视于研究教育 情境中的社会意理现象及其活动规律的学科。 四段教课法： 赫尔巴特依据其统觉思想， 把教课过程分红四个阶段， 即四段教课 法： 1.了然——给学生明确地讲解新知识； 2.联想——新知识要与旧知识成立联 系；3.系统——作出归纳和结论； 4.方法——把所学知识应用于实质 （习题解答、 书面作业等）。同这四个阶段相应的学生的心理状态是：注意、期望、研究和行 动。 教育心理学： 研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。 五段教课法： 在赫尔巴特四段教课法基础上，他的门徒将这四个阶段加以改造， 发展为五阶段教课法，即 1.预备——唤起学生的原有有关看法和吸引学生的注