初中数学_二元一次方程组的解法—加减消元法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 二元一次方程组的解法—加减消元法 课型 新授 教 学 目 标 1、知识与技能目标： (1)、会用加减消元法解简单的二元一次方程组。 (2)、理解加减消元法的基本思想，体会化未知为已知的化归思想方法。 2、过程与方法目标： 通过经历加减消元法解方程组，让学生体会消元思想的应用，经过引导、和交流让学生理解根据加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。 3、情感态度及价值观： 通过交流学习获取成功体验，感受加减消元法的应用价值，激发学生的学习兴趣，培养学生养成认真倾听他人发言的习惯和勇于克服困难的意志。 重点 用“加减法”解一元二次方程组 难点 如何由二元转变为一元 媒体 多媒体课件 教法 引导发现 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 复习导入： 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、用代入法解二元一次方程组的步骤是什么？ 3、若a=b成立，则a±c=b±c成立吗？ 若a=b,c=d,则a±c=b±d吗？ 用代入法解法程组 新授 上面的方程还有其他解法，观察方程组的特点。 出示练习： 出示例2： 引导学生观察并思考： 此方程组未知数的系数有何特点？ 能直接加减消去未知数吗？ 怎么使方程组未知数的系数相等呢？ 学生回答 一生回答思路 学生能由老师的引导观察方程组的特点，并自己的发现与组内同学进行交流，找出用加减消元法的原因 学生做练习 一生板演 思考 回答 板书过程