《遵守交通规则》教学设计.pdfVIP

《遵守交通安全规则》教学设计 文安一小 王萌萌 【教学目标】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通规则、交通标 志和认识遵守交通安全的重要性。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 【教学重点】 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标 志。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 【教学难点】 教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。 【活动过程】 一、导入课题，明确活动内容 1、同学们，老师给同学们带来了两位新朋友， 同学们想认识吗？ （出 示课件） 学生：想认识 教师：这位小女孩只能靠一个篮球和一双手走路；而这位小男孩 只能坐在轮椅上，他需要别人的帮助。 教师：你知道他们为什么会变成这样吗？（让学生们认识到遵守 交通安全的重要性） 学生：有的同学第一就联想到了“车祸”。 教师：对，使它们变成这样的就是因为车祸。你们可以想一想， 当我们奔跑在操场上的时候， 他们只能坐在教室里； 当爸爸妈妈带着 我们去旅游，去亲近大自然的时候，他们只能呆在家里；当我们和同 学游戏的时候，他们只能投来羡慕的眼光 ,, 教师：我们看到他们的时候，心里非常心疼他们，那么除了我们 怜爱他们，还会有谁心疼他们呢？ 学生：爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷 ,, 教师：同学们想得非常周全，把他们最亲近的人说出来了。（让 学生们注意到我们自身的安全牵挂着我们的亲人， 使学生时刻注意安 全。） 教师：所以我们一定要遵守交通安全规则。 学生：我们一定要遵守交通安全规则！（学生齐声） 2、同学们在观察一组图片。（出示课件） 教师：惨不忍睹的车祸画面让我们更要重视遵守交通规则！ 学生：学生看到此画面齐声“啊 ! ” 3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵 守交通规则， 注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。 二、交流，介绍交通规则。 1、学生交流 教师：为了保证学生的安全，我们来认识一些交通规则。因为交 警叔叔不可能时时刻刻叮嘱我们遵守交通规则。 所以我们必须认识一 些交通规则标志。 教师：结合课本让学生们小组合作， 总结在生活中我们应遵守哪 些交通规则呢。（学生交流合作） 2、 出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们要服从交 警的指 挥，行人要走人行道，行人要走人行横道。等等。 3、同学们，人行道和人行横道有什么区别呢？（重点强调） 教师：走人行道和走人行横道有什么区别？ 学生：交流意见。 4、请一位同学上来演示如何过马路。 5、同学们一起跟老师来安全过马路。 教师：找同学来示范过马路， 老师指导。 同学们一起来过马路吧！ 6、同学们，你们在小队活动观察时，我们发现：交警叔叔不可能时 时提醒我们遵守哪些交通规则，那我们应该怎么办呢？ 6、学生回答：认识一些交通标志。 三、讨论，小学生该遵守的交通规则。 1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守 交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全， 我们一定要切记安全第一，规则第一。 2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要认识 哪些交通标志呢？ 3、学生展示成果。（学生展示预习成果） 4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯。 ②不在马路上奔跑，打闹。 ③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。 ④不满 12 周岁的儿童不骑自行车上街。 ⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。等等。 1、很多同学都展示了自己搜集的交通标志 2、小结：同学们都非常有水平，总结的非常好，描述的语言非常流 畅。 四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。 考一考，看谁