《日本》word教案 （公开课）2020年湘教版地理 (5).docVIP

日本 一、本节教学目标 〔一〕知识与技能 1.结合地图认识日本的自然地理特点。 2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。 3.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。 〔二〕过程与方法 搜集日本地形图中的信息，尝试与英国比拟，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。 〔三〕情感态度和价值观 培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。 二、教学重点 2.日本四大岛和主要城市的位置。 三、教学难点 填注日本的自然地理事物名称。 四、教学准备 有关日本自然环境资料的搜集。 五、课程安排：一课时 六、教学设计 教学流程 师　生　活　动 提示和建议 导入新课 新课 〔板书〕 读图 承转 读图 师：山高云淡，在浪漫的樱花树下，细品着醇香的花茶，笑看世界经济的风云……同学们，你们能猜出这是哪个国家吗？它位于哪个洲？ 生：日本，亚洲。 师：正确，今天，就来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。 第一节 日本〔一〕 一、阅图日本在世界中的位置 师：日本似汪洋中的一叶扁舟，徜徉在太平洋和日本海中，你觉得它更像什么呢？ 二、阅图日本的地形 隐含信息：樱花、茶道、经济强国、富士山，学生在优美的意境中进入新课。 学生对日本有个整体的印象，用 比喻增进求知欲。　 教学流程 师　生　活　动 提示和建议 外形 海洋海峡 和内海 岛国 四大岛 主要城市 富士山 〔1〕??????