（安徽专版）2020中考化学复习方案 课时训练（18）实验方案的设计与评价试题.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精 学必求其心得，业必贵于专精 PAGE PAGE 4 学必求其心得，业必贵于专精 课时训练(十八）　实验方案的设计与评价 ｜夯实基础｜ 1.[2019·杭州］下列实验中,实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是 （　　) 选项 实验目的 实验原理 主要操作方法 A 　除去粗盐中的泥沙 　各成分的溶解性差异 蒸发 B 　分离水与酒精的混合物 　各成分的密度差异 蒸馏 C 　鉴别稀盐酸和稀硫酸 　酸根离子的化学性质差异 加碳酸钠溶液，观察产生气泡快慢 D 　除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4 　金属活动性差异 加过量铁粉,充分反应后过滤 2。［2019·扬州］下列实验方案能达到目的的是 （　　） A.用稀盐酸和BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有H2SO4 B.用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液 C.用足量NaOH溶液除去CO2气体中的少量HCl D。用澄清石灰水检验Na2CO3溶液中是否含有K2CO3 3。［2019·娄底]下列实验不能达到实验目的的是 (　　） 图Z18—1 A.图甲区分硬水和软水 B.图乙探究CO2与水的反应 C.图丙探究接触面积对反应速率的影响 D.图丁比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 4.[2019·重庆B］下列实验方案不能达到目的的是 （　　） A。NaOH溶液除去稀盐酸中的FeCl3 B.用带火星的木条鉴别O2和CO2 C.高温下足量Fe2O3除去CO2中的CO D.用水鉴别NH4NO3和NaOH两种固体 5。[2019·北京]请回答下列表格中A~D中的相关问题。 如图Z18—2，在一只烧杯中进行实验。补全实验方案。 图Z18-2 序号 目的 步骤 A 　探究?? ①加入NaOH溶液;②滴加酚酞溶液;③加入适量盐酸 B 　检验NaCl中混有Na2CO3 ①加入少量样品；②加入适量水至全部溶解；③加入? C 　验证KCl不能无限溶解 　20 ℃时，①加入100 g水；②加入18 g KCl；③加入　　　　（已知：20 ℃时,KCl的溶解度为34 g)? D 　配制?? ①加入2。5 g NaCl;②加入47.5 g水;③搅拌至全部溶解 |拓展提升｜ 1。[2018·烟台]根据图Z18—3所示的四个实验，得出的结论正确的是 (　　） 图Z18—3 A.乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁铁 B.蜡烛由低到高依次熄灭,说明通常状况下CO2不能燃烧,不支持燃烧,密度大于空气 C。甲试管中的铁钉生锈,乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈 D。向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸,烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊,说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量 2.［2019·十堰改编］为达到实验目的,下列实验方案设计合理的是 （　　) 选项 实验目的 实验方案 A 　除去CO中的HCl气体 　将气体通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 B 　验证甲烷中含有碳、氢两种元素 　点燃甲烷，在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯，观察现象 C 　探究燃烧的条件之一是温度达到物质的着火点 　用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻,观察现象 D 　鉴别稀盐酸、K2CO3溶液、（NH4）2CO3溶液 　取样,相互滴加,观察现象 3.[2019·西宁]某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。 (1）请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式:　　　　　　　　　　　　　。? (2)实验室现有图Z18-4所示实验装置（可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是　　　。? 图Z18—4 A.b→c→a→b→d B。a→c→b→a→d C。a→b→c→b→d D。b→a→c→a→d 4。[2019·绥化]新能源的开发和利用是人类社会可持续发展的重要课题。氢、氧燃料电池是一种新型能源，所用的氧气从空气中获得的方法是　　　　　　　　。空气中的氧气按体积计算,大约是空气总体积的　　　　.? 氢气可用天然气制取，这种方法制取的氢气中往往混有二氧化碳和一氧化碳，为了证明混合气体中H2、CO2、CO三种气体都存在,一化学实验小组设计以下实验。 图Z18—5 阅读提示 ①实验前,装置内的空气已排尽。 ②实验过程中的尾气已处理. ③无水硫酸铜是白色粉末,吸水后变蓝。 请回答下列问题。 (1）A装置的作用是　 。? （2)C装置中的实验现象是　　　　　　　　。? (3）E装置中盛放的试剂应该是　 ,? 该装置中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。? （4)证明氢气存在的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　。? （5)另一小组同学利用上述实验装置(把其中的