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一、导学
1.课题导入:
(1)七(4)班有42名同学;
(2)每个三角形都有3个内角;
(3)我国的领土面积约为960万平方千米;
(4)王强的体重约是49千克.
这里的42,3,960万,49与实际数量准确一致吗?960万平方千米中“960万”是一个准确的数吗?今天我们就来研究近似数.(板书课题)
2.三维目标:
(1)知识与技能
①了解近似数的概念.
②会按精确度要求取近似数.
③给一个近似数,会说出它精确到哪一位.
(2)过程与方法
通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流能力.
(3)情感态度
通过师生合作,联系实际,激发学
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