八下文言文复习.pptxVIP

八下文言文复习会计学与朱元思书 吴 均吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。返回缥（piǎo）碧 急湍（tuān）轩邈（xuān miǎo） 泠（líng）嘤（yīng）鸢（yuān）飞戾（lì）天 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。完全消散 随着水流漂浮荡漾方向不定 表约数独一无二 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色 千丈之深的地方也能看到底（ 极言水清） 急流比箭还快 汹涌的波浪如奔马 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 凭借 争着向上 高远 向上延伸 冲击 清越的水声美丽的鸟 长久不断 尽 猛鸟 至 平息心情 筹划 看 同“返” 树枝 遮蔽 如同枝条稀疏的地方同“现”第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。总第2段：描写异水。分第3段：描写奇山。文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？侧面描写1、清澈---见底、无碍。正面描写 比喻2、湍急---甚箭、若奔。读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？1、视觉---寒 树， 山之峭拔雄奇息心忘反蔑视功名爱慕美景2、听觉---泉 水　鸟 鸣　蝉千转　猿百叫劝友归隐陶渊明字音朗读学法指导 陶渊明理解语言三大爱好写法练习人物形象认准下列字的读音嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ）褐（ ） 箪（ ） 汲（ ）俦（ ） 觞（ ）黔（ ） 娄（ ） shìzhélìnhèdānjíchóushāngqiánlóu 本文以叙述为主要表达方式，围绕五柳先生的性格特点，记叙了他“好读书”、“性嗜酒”、“常著文章自娱”这三个爱好，这样的爱好正体现了其淡泊名利，“不汲汲于富贵”。 文中在表现五柳先生安于贫穷的方面,也运用了描写的表达方式，“环堵萧然，不蔽风日”描写了他的住宿的简陋，“短褐穿结，箪瓢屡空”描写了他在吃穿方面的简陋。文章把记叙与描写有机地结合起来，形象地刻画了人物。 ⑴造饮辄尽（ ） ⑵箪瓢屡空（ ） ⑶晏如也（ ） ⑷吝情（ ） 练习 ⒈给加点的字注音。 zhédānyànlìn 五柳先生具有哪些精神品质？从哪些方面可以看出？ 淡泊名利，特立独行、率真自然、安贫乐道 最后一段中与文中“不慕荣利”相对应的是哪一句话？请说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。 与“不慕荣利”相对应的句子是“不汲汲于富贵”。文末的赞中称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。 ⑴亲旧（ ）知其如此 ⑵期（ ）在必醉 ⑶环堵（ ）萧然（ ） ⑷造（ ）饮辄（ ）尽 ⑸因以为（ ）号 ⑹晏如（ ）也 ⑺每有会意（ ） ⑻以此自终（ ）⒉解释加点的字。亲戚、朋友希望、愿望墙冷冷清清的样子往、到总是“以之为”，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生 ⒊下列句子，诵读停顿不正确的一项是（ ）。A．因／以为／号焉B．亲旧／知其／如此C．曾不／吝情／去留D．其言，兹若人／之俦乎 B ⒋给加点的字注音并翻译全句。 ①其言，兹若人之俦（ ）乎 ②衔觞（ ）赋诗 chóushāng说说 “说”是古代一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点； “说”的语言通常简洁明了，寓意深刻，说理透彻。通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。讲究文采，跟现在的杂文大致相近。如《爱莲说》、《捕蛇