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我们要做到: 1.会描述实验现象并会书写化学方程式。 2.能从微观角度解释质量守恒的根本原因。 师友自学一 阅读P94实验5-1,了解实验过程,预测天平最终是否平衡,1分钟后请两名同学演示。 友情提示: 倾倒盐酸时将试管从烧杯中拿出来, 倾倒完毕再将试管放到烧杯内进行称量。 师友自学二 阅读P94实验5-2,了解实验过程,预测天平最终是否平衡,1分钟后观看实验。 友情提示: 注意实验所需仪器以及注意事项。 三、小结 1、一定不变: 微观三不变:原子的种类、数目、质量都不变。 宏观三不变:元素种类、元素质量不变, 物质的总质量不变。 2、一定变:微观:分子种类 宏观:物质种类 3、可能改变:分子的数目、元素化合价 五:应用质量守恒定律解释 高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量减少。 作业 练习册 * * 有人说他能点石(主要成分CaCO3)成金(Au),他的说法是否有科学道理? 第五单元 化学方程式 化学方程式: 实验现象 1、白色固体消失 2、固体表面产生大量气泡 一、碳酸钠与稀盐酸反应 2NaCl + H2O + CO2 Na2CO3 +2HCl== 化学方程式 实验现象 银白色固体燃烧, 发出耀眼的白光; 放热; 产生大量白烟; 生成白色固体。 2Mg + O2 == 2MgO 点燃 二、镁条燃烧: 2.以上两个实验是否符合质量守恒 定律? 1.以上两个实验是否可以验证质量守 恒定律?如何改进实验使其能验证 质量守恒定律? 组内交流 2分钟 1、一切化学反应均符合质量守恒定律; 2、如果实验生成气体逸散或者有气体参加反应而没有考虑进去,这样的实验不能验证质量守恒定律,但依然符合质量守恒定律。 注意: 氢气燃烧的微观过程 点燃 元素种类变了吗? 元素质量变了吗? 分子数目呢? 化学反应前后 分子种类呢? 不变 改变 可能改变 原子种类变了吗? 原子数目变了吗? 原子质量变了吗? 化学变化中分子分成原子,原子又结合成新的分子。 在化学反应中,反应前后 原子的种类,数目,质量都没有改变。 四、质量守恒微观实质: 答:参加反应的高锰酸钾质量等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量之和,由于氧气逸出,剩余固体的质量必然比原高锰酸钾的质量要少。
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