苏教版高中化学必修一专题四第一单元：含硫化合物性质和应用(教案)411.二氧化硫性质和应用.docxVIP

苏教版高中化学必修一专题四第一单元：含硫化合物的性质和应用(教案)41-1.二氧化硫的性质和应用 苏教版高中化学必修一专题四第一单元：含硫化合物的性质和应用(教案)41-1.二氧化硫的性质和应用 苏教版高中化学必修一专题四第一单元：含硫化合物的性质和应用(教案)41-1.二氧化硫的性质和应用 专题 4 硫、氮和可持续开展 第一单元 含硫化合物的性质和应用 主备人： 何从德 教 学 课 题 【必修Ⅰ】§ 4-1-2. 二氧化硫的性质和应用教 学 课 时 共 2 课时 - 第 2 课时 1、 关于二氧化硫的性质的稳固 2、 二氧化硫和二氧化碳的性质比拟 目 3、 关于二氧化硫与碱的反响分析 1、 关于二氧化硫的解题技巧 力 教 学 目 标 2、 二氧化硫与碱反响的计算方法 目 3、 二氧化硫 情 感 由二氧化硫的性质和用途入手，体会化学学习的必要 目 性和重要意义，激发学习的欲望和热情 标 教 学 重 点 二氧化硫的性质及解题的方法和技巧教 学 难 点 二氧化硫的解题方法教 学 方 法 例题分析法 教 学 准 备 教 学 教师主导活动 复习引入：〔 1〕二氧化硫的物理性质 〔2〕二氧化硫的化学性质 〔板演——有关的化学方程式〕 评价：略 练习：现有两瓶气体，分别是二氧化碳和二氧化硫，由于没有标签，试设计实验的方法来鉴别这两种气体。 引导：那么二氧化碳与二氧化硫的性质又 和相似性呢相异点呢？ 归纳：相同点 性质 二氧化碳 二氧化硫颜色 密度 与澄  过 程 修改、备 学生主体活动 注 1．以下关于二氧化硫的 表达中错误的选项是〔 〕A．在常温下二氧化硫可与碱反响 B．二氧化硫可使品红溶液褪色 C．二氧化硫既具有氧化性又具有复原性 D．二氧化硫与水反响生成硫酸。 思考，辨析 ——由二者的性质比拟入 手，根据性质的相异点来区 分。 思考答复 下 列可 以用 来鉴 别 SO2 和 CO2 的 方 法 是 清石 〔 〕 灰水 A、通入紫色石蕊 液 与 B、 气味 碱溶 C、通入澄清石灰水 液 D、通入品 溶液中 疑：那么二者的 相异点呢 性 二氧化碳 二氧化硫 填空辨析 味道 品 溶液 KMnO4(H+) 有上述比 和分析，判断它 碘水 的性 的差异， 2 2 2 H O +BaCl 二者的方法。 提 ：那么我 要 着 二者，可以采用什么 的方法呢？ 出你 方案？ 方案一： 方案二： 方案三： ?? 2．有一瓶无色气体，可能含有 CO2、HCl、HBr、 SO2 中的一种或几种气体，将气体通入适量 水中， 得到无色透明 的溶液， 向 溶液中参加少量的 BaCl2 溶液和 酸，有白色沉淀 生。 原气体中一定含有 _____ ，肯定 不含有 _____ ，可能含 _________________ 。 3． 将 CO2、SO2 分 通入 Ca(OH)2  3．能 K2SO4、K2SO3、和 K2CO3 的物 是 -〔 〕 A． 化 溶液 B．稀硫酸 C． 氧化 D．硝酸 溶液 4．教材 P95 T9 比二氧化碳与碱的反 写出二氧化硫与 Ca(OH)2 反 的两种情况的方程式。 溶液中至 量， 象如何？能否用 Ca(OH)2 溶液 CO2、SO2？ 介 ：二氧化硫与碱的反 2 - 32- 2 2 少量〕 SO + 2OH = SO + H O 〔SO SO2 + OH- = HSO3- 〔SO2 量〕 疑：二氧化硫的 原性很 ，它可以被 思考答复哪些物 氧化呢？ ： 4．某次采集酸雨 品，每隔一段 定一次 PH，得到如下数据： 开 8 16 24 32 40 48 始 小 小 小 小 小 小 PH 问题：放置时，雨水样品 PH 变化的主要原因 练习 5．剽尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小，不宜沉降，它与空 SO2 、O2 接触时， SO2 会局部转化为SO3，使空气的酸度增加，剽尘所起的作用可能是氧化剂 ②复原剂 ③催化 剂 ④吸附剂〔 〕 A． ①② B． ②③ C． ①②③ D． ③④ 练习： 6．以下物质中硫元素只显示复原 性的是〔 〕 A．H2 S B． SO2 C．S D． H2SO4 7．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧 3000 万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控 制〔 〕 A．温室效应 B．白色污染 C．酸雨产生 D．农药、化肥污染 板 书 设 计 布 置 作 业  5．防治酸雨最根本的途径是 〔 〕 ．减少矿物燃料使用量 B．减少人为硫氧化合物和氮氧化合物排放量 C．减少温室气体排放量 D．植树造林 教学探讨与反思：