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公共管理案例教学分析 摘要:案例教学在公共管理人才培养中具有重要的意义。在公共管理案例教学中，要严格把关案例选择的标准，并采取相应措施推动公共管理案例教学的发展，提高公共管理人才培养质量。 关键词:公共管理;案例教学;人才培养 1公共管理案例教学的内涵及意义 起源于20世纪20年代美国哈佛商学院的案例教学法，由于其可以通过情景再现的方式训练洞察力、检验知识和培养分析技巧，从而改变了过去以知识讲授为主的单一教学模式，为学习者提供了将基础理论转变为实用技能的新的“平台”。在开放和互动的案例教学环境下，学习者主动参与的意识增强，在情景模拟和激烈讨论中，学习者的创造性思维得以激发，学习者的分析视野得以扩大，初步的感性的“经验”得以积累，判断能力、分析能力和解决问题的能力得以快速提升，能够收到意想不到的教学效果。由于案例教学有助于实现教学相长，能够充分调动学习者的主动性和积极性，教学过程生动具体、直观易懂且能够集思广益，所以现在成了管理学、法学、军事学和教育学等学科领域课程教学中最受推崇的教学方法之一。当前，我国正处于发展的战略机遇期，又处于社会矛盾凸显期，面临着前所未有的挑战，如何提升公共管理能力是当前迫切需要解决的问题。公共管理教育正是为政府培养掌握现代公共管理理论，充分具备专业管理和政策分析能力的公共管理人才。纵观国外百年来的公共管理教育发展历