公共管理案例教学法探析.docVIP

公共管理案例教学法探析 摘要：自2014年教育部引导的高校转型开始，课堂教学的改革就成为普通本科高校向应用型高校转型的关键步骤之一，而黄淮学院正大力推动课堂教学中使用案例教学法，以培养应用型本科人才。公共管理学课堂教学中探索应用案例教学法，能够更有效地实现教与学的“翻转”，同时通过优化案例教学法进一步实现人才培养目标。 关键词：公共管理学;案例教学;应用型本科人才培养 近年来，案例教学法成为公共管理类课程教学中较受欢迎的教学方法。黄淮学院公共管理学教学团队以案例教学法为突破口进行，建立一套更有利于应用型本科人才培养的教学体系，提升课堂教学效果。 一、案例教学法及其应用的必要性 (一)案例教学法的特点 案例教学法的应用是从美国大学法学和商学课堂中发展而来，强调将现实问题进行典型化和文本化处理，通过引导学生主动思辨、表达、争论等实现自主学习、互动学习、研究学习。案例教学法是传统教学方法的继承和发展。传统教学方法善于高效率、系统性地传授理论知识，将案例以例证引证、阅读材料、课后思考题等形式穿插在讲授之中，为理论学习服务。案例教学法虽然强调以案例为中心，但必须以专业知识功底作为基础，脱离理论传授则无法达到理论联系实际的最终目的。因此，案例教学法对案例的应用应是多层次的，既有对知识学习的支撑和拓展，又突出对学生实践能力的综合锻炼。