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教课方案平面向量的分解定理 教课方案平面向量的分解定理 PAGE / NUMPAGES 教课方案平面向量的分解定理 12 月 4 日（周二）上午，教研员探究实践课教课方案 课题：平面向量的分解定理 浦东教育发展研究院 恽敏霞 教课目的： 1．掌握平面向量分解定理，理解定理的深刻涵义； 2．经历给定向量在一组基底上独一分解的过程，体验选择适合的基在解决问题过程中带来 的便利，理解基的作用； 3．经过化归，感觉数学系统与方法的完满谨慎 . 教课要点： 平面向量分解定理的推导与理解 . 教课难点： 平面向量分解定理的理解与应用 . 教课过程： 一、复习引入 1．向量的正交分解（本章已学知识） F1 F2 2．力的分解（高一物理学习内容） G 3．假如任给两个不平行的向量 e1 ， e2 , 向量 a 为平面上随意一个向量， 试问 a 可否表示为 e1 ， e2 的线性组合？ 二、定理研究 若 a 能表示为 e1 ， e2 的线性组合，即存在实数 1 ， 2 ，使得 a 1 e12 e2 . 一个向量要为两个向量的和，有什么方法？（平行四边形或三角形） . 因为向量能够平移，不如将以上三个向量平移使其共有起点 O . P e1 a OP OA OB （平行四边形法例） A a B 记 OA 1 e1 , OB 2 e2 ，因此 a1 e1 2 e2 O e2 将一个向量 a