人教版七年级英语下册Unit 7 Its raining Section A 2d3b教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教版英语七年级下册 Unit 7It’s raining Section A 2d--3b教学设计 教学目标： .知识目标： 1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：cook, bad, park, at the park, take a message for sb, him, could, call sb back,no problem, again. 2.能够熟练掌握询问天气的基本句型。 、能力目标： 1.能够通过听录音完成课后练习题。 2.能够熟练掌握询问天气的基本句型。 (三)情感目标： 1.通过学习本课内容，让学生在日常生活中注意天气的变化情况，并做出相应的反应。 2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。 二、教学重点： 1.能够听、说、读、写重点单词和短语：cook, bad, park, at the park, take a message for sb, him, could, call sb back,no problem, again. 2.询问天气的基本句型。 三、教学难点： 1.熟练的表达天气状况。 2.现在进行时和一般现在时代的区别。 安排课时：一课时 教学用具： 课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。 六、教学过程： 1. Warming-up 通过询问今天天气复习上节课的内容。（2分钟） ---What is the weather like today? ---It’s fine. ---Are you happy today? ---Yes, I am. 2.Leading in 播放幻灯片第三页，让学生再次熟悉上节课内容，并引出本节课的内容。 ---Look at the picture, how is the weather? ---It’s raining. ---It’s windy. ---It’s cloudy. 学生根据幻灯片3--4的图片不断反复练习此类对话以便更加熟练的掌握询问天气的句型。 3.New concepts. 1).播放磁带2d部分，学生合书认真听，并完成练习题。（幻灯片5-6） 2）.阅读对话，进行pair work训练。 3). 小组之间进行对话练习，并以展示，完成表格。（2分钟）（幻灯片7） 4）.小组之间练习对话Grammar focus部分，注意现在进行时的基本结构。（幻灯片8） 5). Language points.现在进行时。（幻灯片9--11） ?用来询问天气情况的常用表达方式： --whats the weather like in Beijing, now? 现在北京的天气怎么样? --Its very old, but quite sunny. 天气很冷，但十分晴朗。 类似的结构还有：Hows the weather today?／What do you think of the weather today?／What will the weather be like tomorrow?在回答天气状况时常用“It is(was)+ 表示天气的形容词”。 ?windy 形容词，意为“阴天”。 表示天气的形容词还有sunny(晴朗的)，cloudy (多云的)，rainy(下雨的)，snowy(下雪的)，humid(潮湿的，湿润的)，dry(干燥的)，cold(冷的)，cool(凉爽的)，warm(暖和的)，hot(热的)。 ①--Whats the weather today?今天天气如何? --Its raining．正在下雨 ②--Hows the weather in Wuhan?武汉天气怎样? 　　 --Its sunny and hot．晴天，而且很热。 ?Hows it going? 这是口语的用法，询问进展如何？ 类似的句子还有 How is everything going? Is everything going well? 你可以把它理解成现在进行时，因为直译就是现在正在进行的如何了。 6）练一练。根据Grammar Focus完成3a,部分。并让学生进行展示交流。（幻灯片12） 7）根据3b图片所示，大家进行对话演示交流。（幻灯片13） 8）教师总结本课内容。 9）如有时间让同学没再次通过练习题巩固提高本节课所学内容。（幻灯片14--16） 10）.Homework. 运用我们所学的现在进行时和天气状况的句子及短语，和你的搭档编一段打电话的对话。 板书设计 Unit 7It’s raining Se