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地图复习课教案 地图复习课教案 PAGE / NUMPAGES 地图复习课教案 地图复习课 教课目的 知识目标： 经过阅读各种地图，使学生初步认识地图上的比率尺、方向、图例和注记等基本知识 能力目标： 经过画图、 计算、比较以及用地图设计线路等实践活动， 运用地图的能力， 如会运用比率尺在地图上量算两地之间的距离，  使学生初步具备在实质生活中 在地图上鉴别方向， 查找 地理事物，确立旅行路线等，帮助学生初步成立起图的空间观点。。 感情目标： 经过实践活动， 对学生进行乡土教育， 环境教育， 增加热爱家乡的感情和保护环境的意 识。 教材剖析： 侧重论述地图的三因素 -- 比率尺、 方向、图例和注记， 这是阅读地图一定掌握的基础知 识和基本技术， 在此后的所有的地理教课过程中要频频应用。 但这部分内容较乏味， 学生不 简单直接接受，在开始教课以前，要设计怎样导入。 课标要求： ●运用地图鉴别方向、量算距离、估量海拔与相对高度。 ●辨别等高线地形图上的山岳、山脊、山谷等。 ●在地形图上辨别五种主要的地形种类。 ●依据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在平时生活中运用地图的习惯。 ●知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 ●利用泡沫塑料、沙土等制作地形模型。 ●实地踏勘并绘制校园、社区等小地区的平面草图。 ●组织一次使用地图 寻宝 、定向行军等活动。 ●在地图上查找地名，并选择抵达该地址的最正确交通路线。 学情剖析： 学生已经学了本部分内容，但对一些重点的内容学生还不熟习，在复习的过程中，针 对学生还存在的问题进行加强，清理，让学生能够经过复习，获得提升。把学生感觉困难度 知识点进前进一步的剖析。 重点、难点： 1、比率尺部分的教课重点是对于比率尺计算公式的进一步引申和应用。 2、比率尺大小的判断是难点。 3、对于地图上的方向的教课，重点在于训练学生在地图上鉴别方向的技术。教材第一明确 了地图上有三种定向方法， 它们是：一般定向方法： 无指向标的无经纬网的地图， 上北下南， 左西右东。指向标定向方法：有指向标的地图，指向标指示北方。经纬网定向方法：有经纬 网的地图， 经线指示南北，纬线指示东西。此中经纬网定向方法最为精准， 是此后学习地理 课和实质应用最宽泛的方法。所以，有经纬网的地图上鉴别方向是本节的重点，也是难点。 4、识记地图上的图例和注记。 5、判读地形图 教课方法 读图剖析法、解说法、综合概括等教课方法。 教具准备 中国地图及地图册中的各样地图、表示图、直尺、圆规、米尺，画有校园平面图的小黑 板 绘制多媒体课件。 一、知识回首 ： 1、地球运动的形式及意义。 2、经线与纬线的特色。 二、知识重点 ： （一）地图的基本因素： 、 、 。 比率尺 1、基本知识 观点：表示 比 减小的程度，又称缩尺。 公式： 表示形式： 式：在地图上画一条线段，注明 1 厘米代表实地距离多少千米。 式：比如 1： 500 000 式：图上 1 厘米代表实地距离 500 000 厘米 2、比率尺大小：比率尺是个分数，分母越大，比率尺越 ； 分母越小，比率尺越 。 小结：在图幅相同状况下，地图比率尺愈大，表示范围愈 ，内容愈 。 地图比率尺愈小，表示范围愈 ，内容愈 。 经过练习进行稳固。 地图上的方向 1 经纬网定方向：达成 P15 活动 1，认识利用经纬网判方向。 有经纬网的地图，依据经纬线鉴别方向，经线指示 方向， 纬线指示 方向。 2 指向标定方向： 有指向标的地图，依据指向标鉴别方向，箭头指向标箭头所指的方向 为 ，与箭头相反的方向为 。（达成 P15 活动 2，认识利用 指向标判方向。） 往常状况下定方向：既无经纬网又无指向标的地图，鉴别方向时，要面向地图， 上 下 ，左 右 。 老师尽量的利用疆域的形式给学生较为直观的认识。同时联合疆域进行训练，加强。这样 学生在掌握本部分知识时会有更加清楚的认识。 学有所用： 当一个人站在南极点上（或许北极点），他的前后左右是什么方向 若是你在野外旅行时迷路了，你怎样确立方向 图例和注记 1 作用：帮助我们差别不一样的 。 2 常用图例：洲界 ；国界 ；居民点 ；铁路 （二）判读地形图 认识几个观点：海拔、相对高度、等高线、等深线。 2. 等高线的疏密程度能够表示地面的 ，坡陡的地方等高线 ，等高线 稀少的地方 。 山地地形的五种不一样部位的名称和特色( 联合课本 16 页图 山顶：等高线数值愈来愈，由黑三角表示。 山脊：在实质生活中为线或棱，等高线凸出部分指向低处。 山谷：与山脊相反，等高线凸出部分指向 。 鞍部：两个山顶之间的低处。 悬崖：等高线集中在一同的地方。 五种地形的判读（看图）找一找各自的特色。 地形种类 海拔高低 地表起伏特色 举例 山地 较高（ 500