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校园文化建设实施方案 校园文化建设实施方案 PAGE23 校园文化建设实施方案 校园文化建设方案 第一部分： 校园文化建设简述一、企业简介 九畹，取自《离骚》，植兰之圃。兰花，象征着道德、才思 与人才。湖南九畹文化有限责任企业（下简称九畹文化）建立于 2001年，历十四载春秋，逐渐发展成涵盖文化提高、品牌推行、 整合营销、灯饰亮化、信息科技、艺术珍藏等领域的一站式文化公共服务平台。 文化立足，创新先导，九畹文化打造了株洲市规划展览馆，株洲市地方税务局，株洲市领土局等一系列文化品牌项目。 将来，九畹文化深耕现有家产，增强多领域间合作，完美新 家产布局，并将自己打造成为国内当先的涵盖文化创意、文化交 流、文化流传、文化电商等领域的文化航母。 二、校园文化建设系统（SIS）（一）核心：校园理念辨别系统（MI） 1、纲要 学校理念文化辨别系统（MI）是学校文化辨别系统（SIS）的核心工程，它对内能够激励全体师生，对外能够显现学校的 价值追求。学校理念文化辨别系统要依照教育发展趋向和详细的教育政策，联合学校的地区特点、历史沿革、现状剖析以及将来发展的多种可预期因素进行综合规划。MI是学校连续健康发展的基本保障。其作用在于指引、规 范、激励师生的价值追求，深入、规范、提高学校的办学理念， 科学定位学校的发展方向，铸就学校的文化品牌。2、实行 基本理念：核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。治学理念：教育理念、办学理念、办学方略、办学特点、办学追求、办学主旨、培育目标等。 治校理念：治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。口号誓言：学校口号、教师誓言、学生誓言、学校宣言、校长寄语等。 （二）形象：校园视觉辨别系统（VI） 1、纲要学校视觉文化辨别系统（VI）是学校文化辨别系统（SIS）最为直观的构成部分。是学校的视觉形象工程，经过个性化、标 准化、系统化的设计方案，对以校徽、标准字、标准色为主的基 础因素和160多个应用因素进行规范，塑造独到的视觉新形象。它兼备学校内部不一样的功能需要，以校徽、标准字、标准色为核 心，波及教课、办公、指示、公关等100多种应用元素，经过个 性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范体现，进而塑造学校优异的视觉形象。2、实行 核心元素：校徽、标准字、标准色。适用元素：办公、衣饰、公关、运输、指示、环境系统等几百个设计元素。（三）保障：校园行为辨别系统（BI） 1、纲要 学校行为文化辨别系统（BI）是学校文化辨别系统（SIS） 的保障工程。它以学校理念文化为基点，对内完美学校规章制度， 规范学校行为；对外增强学校宣传，展开校外交流活动。学校行 为文化辨别系统的规划与设计应与理念文化保持一致，经过学 校的各样行为特点来显现学校的办学风采， 提高学校的整体形象。 经过健全组织机构，完美规章制度，细化管理项目，策划专题活动，使学校的运转体制合理化、系统化；经过规范师生行为特点，塑造学校优异的行为形象，是校园文化建设不行或缺的构成部分。2、实行（1）学校规章制度的订正与完美。 （2）学校校本课程的指导与开发。（3）学校专题活动的组织与策划。 （4）学生学习力训练：学校的主要功能就是教会学生学习，而怎样提高学习效率、学会学习是此中的要点。学习力训练由学习力教育第一人余建祥先生亲身主持训练。（5）教师领导力训练：怎样带好自己的学生这个团队，是 每位教师的必修课，我们供给国内第一套专业的教师领导力训练， 有效提高教师的领导力，进而大大提高教课效率。（四）基础：校园环境辨别系统（EI） 1、纲要学校环境文化辨别系统(EI)是学校文化辨别系统（SIS）的 基础工程。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出 的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化 及个性鲜亮的校园人文景观对在校师生能够起到“润物细无声”的教育功能。学校环境文化建设要以“六化”为指导原则，做到校园环境的净化、绿化、美化、次序化、人文化、教育化。环境文化规划系统（EI）是学校文化建设的基础工程，其对学校功能区进行系统规划，确立文化建设主题，创造个性文化气氛。主要包含：走廊文化、教室文化、办公室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、景观文化等。2、实行 （1）教课区的环境规划与设计：包含楼宇命名、教室及走 廊等的文化设计。（2）办公区的环境规划与设计：包含楼宇命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室、招待室等各样功能室）及走廊等的文化设计。（3）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：包 括景观（雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等）、体育场、道路（道路的设计、命名和释义）等的文化设计。 三、株洲市特别教育学校校园文化现状 株洲市特