心理健康团体辅导.docxVIP

心理健康团体辅导 心理健康团体辅导 PAGE / NUMPAGES 心理健康团体辅导 心理健康团体辅导 手拉手 交朋友 彭 伟 娟 活动目标 1．培养交往意识，学会主动交往。 2．懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，多了解朋友。 3．学会朋友间相互帮助、相互欣赏，多交友。 【活动内容】小学生人际交往心理团体辅导。 【活动形式】游戏、唱歌、舞蹈。 【活动准备】 1．电脑课件、游戏道具〔眼罩、贴纸、纸条 2 种〕 纸条 1：具体见教学过程；纸条 2：夸一夸他〔她〕 【辅导过程 】 一、 热身活动 步骤： 1． 播放歌曲?幸福拍手歌?【多媒体】 2、反响训练：讲明活动要按照一定的要求和规那么 师：起立、点头、摸肚子、睁眼、闭眼、吸气、呼气、拍手回位等 〔此环节也可在课前进行〕 3、感悟：和这么多同学朋友在一起唱歌、跳舞，做游戏，你的心情怎么样？ 〔学生发言，突出快乐的心情〕 你和好朋友见面时，一般会有怎样的动作？〔握手、拥抱、拍手等〕 二、引发问题： 活动 1 猜一猜 步骤： 1、讲解规那么：【多媒体】 活动规那么 : ?全体同学闭上眼睛，其中一个坐在座位上，大声叫 2 次好朋友的名字； ?被叫的人猜一猜他是谁。 、活动小结：看来，同学们对自己的好朋友已经有了一些了解。 活动 2 你对朋友知多少 〔准备纸条 2 张〕活动规那么 : ?请你根据表格内容〔纸条 1、2〕向大家介绍一下你的一个好朋友，不知道的内容请告诉我们“不知道〞；〔指名 2 组〕 ?被介绍的同学，如果朋友说对了，请点头，说得不对，请“× 〞〔手势〕。 我的好朋友叫〔 〕，今年〔 〕岁，他〔她〕的生日是〔 〕， ，他〔她〕喜欢看的电视节目有 〔 〕，他〔她〕喜欢看的书是〔 〕， 他〔她〕家的联系 是〔 〕 我的好朋友叫〔 〕，今年〔 〕岁，他〔她〕的生日是〔 〕， 他〔她〕最喜欢的颜色是〔 〕，他〔她〕喜欢吃的东西有〔 〕， 他〔她〕的家住在〔 〕。 通过刚刚这 2 组同学的答复，你们发现了什么？〔好朋友也不是很了解〕 小结：虽然，我们经常在一起，可是却在不经意间忽略了对朋友更多地了解。 三、探讨体验：〔准备白纸 4 张〕 步骤： 1．你们愿意对朋友多一点了解吗？心动不如行动，我们现在就去问问自己的好朋友吧。 活动要求 : ?好朋友之间互相问问对方的的情况，比方：爱好、喜欢的颜色、书籍等； ?下位时，请注意礼貌，有秩序。 〔老师拍手示意〕 〔学生活动时，教师指导，及时表扬动作快、完成好的给予奖励。〕 2．通过刚刚的了解，谁再来介绍你的好朋友？〔请 2 对学生〕 小结：看来，好朋友之间多一些了解，会让我们在一起生活得更融洽、更愉快。 2、讨论：在平时的生活中，我们怎样做，可以对朋友有更多的了解呢？我们一块儿来讨论一下。 形式 : 小组内讨论——全班交流 小结：大家的方法真多， “通过看、问、玩、多相处等方式就能对朋友有进一步了解〞【多媒体】〔齐读〕 四、尝试体验 活动 3 单独探险〔准备眼罩 2 个〕 1、有好朋友是件令人开心的事情，接下来，我们一起来玩一个有趣的游戏。 活动规那么 : ?请一个同学蒙上眼睛出来绕教室走一圈； ?当你遇到困难时，可以大声喊一个朋友的名字，向他求助。 〔先请一个学生睁着眼走一圈〕 2、谈感受 : 分别请被蒙的和扶的同学讲讲自己的感受〔再请 2 组上台体验〕 ( 体会朋友间要互相帮助、互相关心。 ) 交流：你以前帮助过朋友吗？你是怎么帮助的呢？ 小结：其实，在我们的生活中，可能是你的一个鼓励的眼神，可能是你的一个微笑，还可能只是你一个简单的动作，都有可能使你的朋友感到无比的温暖。 活动 4 夸夸他〔她〕 〔准备纸条〕 步骤： 1、猜秘诀：其实，朋友间相处的秘诀还有很多，我这就有个小秘诀，能帮你交到更多的朋友，谁想看看？〔请 5、6 位学生围成一圈，中间站一名同学，看了纸条后夸夸中间的同学，其他的同学猜猜这个秘诀是什么？〕〔提示要真诚〕 2、“夸夸他〔她〕〞 活动规那么 : ?请找找同学的优点，悄悄告诉他〔她〕； ?活 后， 把 人夸你什么，你心里的感受告 大家。 小 ：大家 得真好，学会 人的 点，真 地夸 他，会 朋友 有更多的自信， 会 我 了解、 交更多的朋友。 三、 践： 活 5 “交友卡〞 〔配 〕 步 ： 1． 收 ：同学 今天的感受 真不少， 我 着 些新的体会去 着 交更多的朋友吧。 2．拿出：交友卡 找朋友 活 : ? 拿着你的小卡片找朋友，向 人介 自己； ?如果交到了一个新朋友，新朋友就会送你一 漂亮的小 案。 步 ： 一个学生示范，介 自己 ；集体 践【放音 】。 ：小朋友，你 玩得开心 ？你 交到了哪些朋友 ?〔指名 一 〕 七、活 束 到 我 的 就要 束了，能告 大家你今天有什么收 ？