我上课听不懂..docVIP

我上课听不懂. 我上课听不懂. PAGE / NUMPAGES 我上课听不懂. 4633869 我上课听不懂，什么 主语啊 什么语法啊 我都不会 还有什么从句， 答：同学，你好！以下是相关句子成分与从句的语法解说，供你参看学习，若有疑难之处能够详细发问。 句子成分：英语中的句子成分有七种： ①主语：用于说明人或事物履行某一动作，表示 “谁 ”或 “什么 ”。常由名词、代词和数词来担当。如： I love the book ．The book is my friend ．我喜爱这本书。这本书是我的朋友。 （名词作主语） ②谓语：说明主语的动作或状态，表示 “做什么 ”或 “是什么 ”。常由实义动词或系动词加上表语部分来充任。如： Mother is a teacher ．妈妈是一名教师。 （系表作谓语） She likes music．她喜爱音乐。 （动词作谓语）③宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担当，它和及物动词一同说明主语做什么，在谓语以后。如： He learns English well ．他英语学得好。 （作动词宾语） Im interested in handwriting ．我对书法很感兴趣。 （作介词宾语） ④补语： 说明宾语、 主语 “做什么 ”或“处于某种状态 ”。常由名词、 形容词等词类来担当。 如： The teacher named me Lucy．老师叫我露茜。 （名词作补语） Very loud noises can make people ill ．特别大的噪音会让人生病。 （形容词作补语） ⑤表语：放在连系动词以后表示主语的身份或特点的成分，表示 “什么 ”，“怎么样 ”。多由名 词、形容词、副词、代词、数词和介词短语来担当。如： She looks nice．她看上去很美丽。 （形容词作表语） Ann is in the classroom ．何在教室里。 （介词短语作表语） ⑥定语：用于修饰和限制名词或代词的成分，表示 “谁的 ”、“怎么样 ”等。多由名词、数词、形容词、代词和介词短语等来充任。如： My friend is a middle school student ．我的朋友是一名中学生。 （名词作定语） The man with black glasses liked sweet food ．戴墨镜的那个人喜爱吃甜食。 （介词短语作定语） ⑦状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句的成分。常由副词、介词短语等来充任。如： Bruce speaks English very well ．布鲁斯英语说得很好。 （副词作状语） Dick lived in the country a few years ago ．迪克几年前住在乡间。 （介词短语作状语） 从句按其在主句中的句法功能可分为三类 : 即名词性从句、形容词性从句 (即定语从句 ) 和副词性从句 (即状语从句 )。 指引从句的词称作关系句。 一、名词性从句 名词性从句包含主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。 指引这些名词性从句的关系词包含 : 附属连词 that, if, whether; 连结代词 who, whoever, whom, whomever, which, whichever, what, whatever, whose; 连结副词 where, when, why, how 。 此中 , 附属连词只起连结作用 , 在从句中不充任任何句法成分 , 而连结代词和连结副词既起连结作用 , 在从句中又充任必定的成分 . That Owen should have married his cousin is not at all surprising. The fact is that he didnt go to the dinner party. I dont know if he will attend the meeting. Have you heard the news that Mary is going to marry Tom? 你听闻玛丽要和汤姆成婚的信息了吗  ?(that  指引同位语从句  ) [提示 ] 在含有主语从句的复合句中 , 为保持句子均衡 , 常用 it 作形式主语 ,而将真实的主语从句置于句末 . Its well known that water is indispensable to life. 2. 为保持句子均衡 , that 指引的宾语从句也常用  it  取代 ,  而将真实的宾语从句置于主句 句末。这经常出此刻主句有形容词或分词作宾语补足语的状况下。 He made it quite clear that h